套餐6

 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br>亮亮图文 计算机科学与技术系 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br>亮亮图文 <br>系统软件工程师 <br> <br> <br>个人介绍 Personal introduction <br> <br>北京人民大学 <br>长沙市芙蓉区某某路某某某小区 <br> <br>1982/06/17 <br>12345678@qq.com <br>16822120325 <br> <br> <br>教育经历 Educational experience <br> <br>本科： 2003年9月-2008年6月 长沙理工大学 计算机与科学专业 <br>硕士： 2008年9月-2010年6月 武汉大学 计算机学院 <br>博士： 2010年9月-2012年6月 武汉大学 计算机学院 <br> <br> <br>工作经历 Work experience <br> <br> <br>1、2012年12月至2015年6月，就职于华为技术有限公司研发部，任产品经理一职。 <br> (1) 对客户端操作系统及常用应用软件进行调试、管理、更新、升级、故障检测及排除; <br> (2) 接听技术支持电话，尽快判断故障并进行排除; <br> (3) 负责公司客户的呼叫中心系统的安装与维护; <br> (4) 负责所有IT基础设施的支持及维护，确保IT系统的平稳运行。 <br>2、2010年7月至2012年9月，就职于阿里巴巴集团研发部，任QA主管一职。 <br> (1) 对设备硬件进行检测、故障诊断和维修协调； <br> (2) 通过设备的使用状况和外观判断设备的运行情况，对于可能出现的问与用户沟通，在不影响用户工作的情况下，安排保养或维修的日程； <br> (3) 对计算机的软件系统进行必要的检查、维护 。 <br>3、2008年1月至2010年7月，就职于某某科技公司，主要从事JAVA程序员一职。 <br> (1) 处理打印机、传真机等办公设备在使用中出现的异常状态； <br> (2) 注意耗材的使用情况，及时更换，确保设备的正常使用； <br> (3) 负责公司客户的呼叫中心系统的安装与维护。 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br>JAVA <br> <br>Pascal <br>Photoshop <br> <br> <br>C++ <br>JAVA <br>专业技能 Professional skills <br> <br> <br>荣誉证书 Certificate of honor <br> <br>大学英语 六级 <br>信息管理技术 高级 <br>教师资格证书 （高级中学） <br> <br>教师资格证书 （高级中学） <br>建筑师资格证 二建 <br> <br> <br>计算机等级证书 一级 <br>数据库技术 二级 <br>大学英语 六级 <br>信息管理技术 高级 <br> <br> <br>自我评价 Self evaluation <br> <br> 本人忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳，性格开朗，积极进取，适应力强、工作积极进取,态度认真。 <br> <br> <br> <br>自荐信 Letter of recommendation <br> <br>尊敬的领导： <br>　　您好！ <br>　　我是一名即将毕业的专科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际,为了更好地发挥自己的才能,谨向各位领导作一下自我推荐。 <br>　　伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅， 美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识.课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！ <br>　　21世纪呼唤综合性的人才,我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神. 在四年的学习生活中, 我很好的掌握了专业知识,学习成绩一直名列前茅.在学有余力的情况下,我阅读了大量专业和课...