中图版七年级上册教学设计1.1.2 地球和地球仪

第一章地球和地图第一节地球和地球仪第二课时教学目标：1、知道本初子午线和两级2、知道经线的特征和分布规律3、记住东西半球的划分原因和方法4、利用经纬网，判读地球仪上任意点的经纬度重点和难点：重点：1、经线和经度的划分2、东西半球的划分3、利用经纬网确定某地的地理位置难点：1、经度的划分2、东西半球的划分教学准备：教学地球仪课时安排：2课时教学过程；导入：,复习上节课所学的纬线和纬度方面的知识导入本节课。提问：纬线是地球仪上的横线，那竖线叫什么？学生回答：经线。板书：第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、经线和经度（1）经线播放PPT第4页提问让学生在课本P8页找到左图是什么地方？有什么意义？学生回答：是英国的格林尼治天文台原址。是本初子午线经过的地方。播放PPT第5页,教师讲解：1：经线的定义：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆，又称子午线。本初子午线是0度经线。2：经线的特点：①：是半圆②：长度相等③：指示南北方向（2）经度提问：经线和经度是如何分布的？观察课本P9页。经度一共分为多少度？和纬度意义吗？学生回答：和纬度不一样。播放PPT第6-15页。教师讲解：经线的分布和经度的分布情况。,播放PPT16-18页进行总结：经线和经度的分布①经线和经度的分布②经线和经度的分布③,板书、二、东西半球的划分提问：读课本P9页最后一段找出东西半球的划分依据？学生看课本回答：为了保持部分国家和地区的完整。提问：划分界线是什么？学生看课本回答：20°W～160°E东西半球的划分比较难，教师指图引导，让学生充分想象、理解播放PPT第21页让学生观察看图观察如果从本初子午线（0°经线）划分东西半球会怎么样？,学生回答：陆地被分成2半了。引导：对，如果从本初子午线（0°经线）划分东西半球，非洲大陆就会被分成2半。所以不能用本初子午线（0°经线）划分东西半球。那用那条来划分？学生回答：20°W～160°E由于用20°W～160°E划分东西半球的话就会出现一系列的问题。这也是本节课的难点，下面我们分了5种情况把考试要考到的多种情况让给学生去观察和学习。,播放PPT第22页让学生了解20°W～160°E西半球：20°W向西到160°E的经度范围东半球：20°W向东到160°E的经度范围播放PPT第23页如果在平面地图上我们应该如何判断东西半球的分界线。播放PPT第24页,如果是立体地图或者图片我们应该如何判断东西半球的分界线播放PPT第25页立体图第2种情况播放PPT第26页世界地图上如何判读？最后教师总结：东西半球的判定规律：,＜20度的经线均在东半球；＞160度的经线均在西半球；20—160度之间的经线，东经在东半球;西经在西半球。总结：为了总结巩固上面讨论的知识，教师展示下列表格，让学生填出。学生可以根据自己的情况，询问、讨论，教师及时辅导，最后展示答案，播放PPT第28-30页填图：,板书、三、经纬网提问：看课本P10页经纬网图找出经纬网的定义。,学生看课本找出并回答：地球仪或地图上有经线和纬线交织成的网。提问：经纬网有什么作用呢？学生看课本找出并回答：用经纬网定位的方法简便准确，广泛用于军事、航海、航空和气象观测等需更多领域。播放PPT第32页教师总结：经纬网的用途：①确定地球表面某一地点的经纬度位置定位②确定地球表面两地之间的相对位置定向播放PPT第33页小视频让学生看视频感觉更直观。用下图来简单列举下经纬网的定位和定向的作用：,（让学生读出ABCD点的经纬度数）通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位置，有什么规律？（启发学生与生活实际联系一下，像戏院里找座位一样）如果有一航行的轮船在茫茫大海中遇难，你怎样能准确地报出遇难轮船的位置，而及时地救援？（学生运用经纬网知识回答）小结并布置作业。板书：第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、经线和经度二、东西半球的划分三、经纬网