部编版四年级下册语文期末冲刺2积累与背诵

四年级下册期末冲刺2（积累+背诵）可下载（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号：.一、积累运用。（1）春天来了，“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、、……”万绿丛中，“桃花一簇开无主，可爱爱浅红？”那花间忙碌的蜜蜂，可知“采得百花成蜜后，为谁辛苦”？（2）“天行健，君子以。”人要努力奋斗，勤学上进，“少年不知勤学苦，老来方知。”遇到困难失败，“不怨天，。”只要功夫深，铁杵磨成。二、积累展示。1.请你给右图配一句诗。（2分）__________________，__________________。2.《宿新市徐公店》中，对景物进行静态描写的诗句是“__________________，____________________。”（2分）3.补充诗词，完成练习。（9分）（1）大儿__________，中儿__________。最喜小儿亡赖，______________。◆读完词句后，我眼前浮现出了这样的情景：______________________________________________________________________________________________________________（2）风雨送春归，____________。__________________，犹有花枝俏。◆上面的句子选自__________（作者）的《____________________》。三、课文回顾和日积月累。1.蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩……《琥珀》的作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，重点推测了它的____________。《飞向蓝天的恐龙》这篇课文向我们介绍了“__________________”的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙化石证据，介绍了恐龙的一支向鸟类__________________。《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义及其____________。《千年梦圆在今朝》记叙了中华民族________________的历程。第1页,共5页\n2.《江畔独步寻花》这首诗中点明赏花地点的两句是：________________________，________________________。描写桃花之美的两句是：________________________，________________________？4.学习了本单元，我们了解了现代诗的特点，也喜欢上了诗歌。诗人艾青说：“诗是人类向未来________________，诗给人类______________________。”英国诗人华兹华斯说：“诗是______________________，它源于宁静中回忆起来的情感。”美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，________________。”5.我最喜欢本单元课文中的这句诗——________________________________________________________________________________________________________________。我喜欢的理由是：________________________________________________________________________________________________________________四、课文回顾与日积月累。1.本单元以“作家笔下的动物”为主题。《猫》一课细致、生动地描述了猫的_______性格和小猫满月时的______________。《母鸡》则描写了作者对母鸡的态度变化，塑造了一位“_____________________”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。在《白鹅》这篇课文中，作者从_______、_______、_______三个方面写出了白鹅的特点——_______。在作家的笔下，______________的猫、______________的母鸡、______________的白鹅，无不性格鲜明，可亲可爱。（10分）2.唐代诗人罗隐在古诗《蜂》中，用诗句“_____________________，___________________”来赞美辛勤耕作的劳动者，同时表达了对不劳而获者的不满。（2分）五、根据课文内容完成练习。1.《记金华的双龙洞》的叙述顺序是：______→______→______→______→。（填序号）（2分）A.通过孔隙来到内洞B.双龙洞洞口和来到外洞C.出洞D.去双龙洞途中的风光2.《七月的天山》一文，作者采用____________的写作手法，描绘了天山夏季的奇异风光。（1分）（1）下面体现地点转换的短语，按顺序排列依次为______、______、______。（填序号）第2页,共5页\n（3分）A.走进天山深处B.进入天山C.再往里走（2）上面这些体现地点转换的短语在文中所起的作用是（）。（1分）A.铺垫B.过渡C.衬托六、日积月累。（11分）1.学完本单元的古诗文后，我从诗句“__________________，__________________”中，体会到了诗人高风亮节的品质；从诗句“__________________，__________________”中体会到诗人洁身自好的志向与品格；还从诗句“__________________，__________________”中体会到了战场的肃杀之气和将士们的英勇。2.虽然生活非常辛苦，但母亲从来“________，________”，乐观地面对一切困难。我常常用《周易》中的“天行健，__________________”这句话来勉励自己不断奋发上进。《老子》中的“__________________，__________________”这句话告诉我们能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。七、日积月累。本单元我们积累了一些跟勤学有关的名言。“__________________，_________________”告诫我们要抓住少年时的大好时光好好读书，不要等老了再后悔；“__________________，__________________”告诉我们读书是一个连续的过程，天天都要学习，不要间断；“__________________，__________________”告诉我们学习不怕晚，只要努力就会有进步；“__________________，__________________”告诉我们要多读书、不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。八、照样子，连一连。千里马比喻勤劳的人小蜜蜂比喻有才干的人铁公鸡比喻在团队中起主导作用的人哈巴狗比喻没有骨气、摇尾乞怜的人领头羊比喻吝啬钱财、一毛不拔的人第3页,共5页\n九、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）1.“太白感其意，还卒业”中“卒”的意思是完成。（）2.“你电脑桌面上的风景画真好看！”这句话中的“桌面”指的是桌子上用来放东西的平面。（）3.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”如果去掉这句话中加点的字，表达的效果就不同了。（）4.《繁星（一五九）》中的“天上的风雨来了”与“心中的风雨来了”，这两句诗中“风雨”的意思是不一样的。（）5.《巨人的花园》是一篇童话故事，作者是丹麦作家安徒生。（）6.“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”这句话反映了作者不喜欢鹅。（）十、积累填空。（10分）1.相看两不厌，。2.，犹有花枝俏。3.天行健，。4.，溪头卧剥莲蓬。5.采得百花成蜜后，？6.，飞入菜花无处寻。7.洛阳亲友如相问，。8.，只要迈步总不迟。9.不要人夸好颜色，。10.家贫不常得油，夏月以照书，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）十一、先将古诗补充完整，再回答问题。蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。______________，______________？（1）这首诗的作者是______代诗人______。（2）这首诗描绘了蜜蜂______的情景，赞颂了蜜蜂________________________的精神。第4页,共5页\n参考答案一、（1）淡绿粉绿深红为谁甜（2）自强不息读书迟不尤人针二、1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻2.篱落疏疏一径深树头新绿未成阴3.锄豆溪东正织鸡笼溪头卧剥莲蓬大儿在溪东的豆田间锄草；二儿正在编织鸡笼；小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。（2）飞雪迎春到已是悬崖百丈冰毛泽东卜算子·咏梅三、1.形成过程鸟类起源于恐龙演化的过程应用追寻飞天梦2.黄师塔前江水东春光懒困倚微风桃花一簇开无主可爱深红爱浅红四、1.寄发的信息以朝向理想的勇气强烈感情的自然流露生命全在节奏2.示例：在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔示例：这正是我体验过的，雨过天晴的时候在泥泞小路上行走的感觉。五、1.古怪淘气可爱伟大的鸡母亲叫声步态吃相高傲性格古怪慈爱尽职高傲2.采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜六、1.DBAC2.移步换景（1）BCA（2）B七、1.不要人夸好颜色只留清气满乾坤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶欲将轻骑逐大雪满弓刀2.不怨天不尤人君子以自强不息胜人者有力自胜者强少年不知勤学苦老来方知读书迟一日读书一日功一日不读十日空学习不怕根底浅只要迈步总不迟书山有路勤为径学海无涯苦作舟八、九、1.√2.×3.√4.√5.×6.×十、1.只有敬亭山2.已是悬崖百丈冰3.君子以自强不息4.最喜小儿亡赖5.为谁辛苦为谁甜6.儿童急走追黄蝶7.一片冰心在玉壶8.学习不怕根底浅9.只留清气满乾坤10.则练囊盛数十萤火十一、（1）唐罗隐（2）采蜜辛勤劳动、无私奉献第5页,共5页