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学习做最美教师心得体会1000字
学习做最美教师心得体会1000字
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学习做最美教师心得体会 1000 字<br />学习做最美教师心得体会 1<br />曾经听过一个故事,说是有个小男孩在海边的沙滩上不断捡起搁浅的鱼,一条条地放回<br />大海。大人问他,你又不能把鱼儿全部救起来,你这么做谁在乎呀?小男孩捡起一条鱼说:<br />“我不能救起全部的鱼,但我能救起这一条,这条鱼在乎!”<br />而最美的女老师不就像这个固执的小男孩吗?她的行为也许比不上陶行知,比不上一个<br />个伟大教育家有影响力有作用,但她竭尽自己的全力在行动着,为了一小部分孩子付出自己<br />的青春。<br />“一切从零开始,从乡村开始,从识字和算术开始。别人离开的时候,她留下来;别人<br />收获的时候,她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想,她在春天播下希望的种子。”她只想<br />这些孩子有书可以读,这样她就满足。她想实现孩子们的梦想。<br />这让我想到以后同样会成为教师的我们。实现孩子们的梦想是一场接力赛,是有良知的<br />人参加的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望,那份学习的拼劲,以及那向往的眼神,谁<br />的良知不会受到触动?当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲,甚至付出生命,当看<br />到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想,难道我们能够视若无睹吗?<br />社会的喧嚣,空气的污浊,氛围的黑暗,生活在城市的人们已经渐渐失去他们原有的激<br />情。<br />梦想,是孩提时代的兴奋,是青年时代的动力,是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人<br />海中时还可以寻找到属于你的梦想,多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单,也很一<br />致,就是读书,读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候,<br />想想这些孩子吧,他们需要我们的手。<br />梦想的花朵,只要有水,它就可以灿烂绽放;<br />梦想的翅膀,只有有风,它就可以展翅翱翔;<br />梦想的夜空等待我们去点缀,梦想的距离等待我们去拉近。<br />感动中国带给我们的不能仅仅是眼泪,还有眼泪下暗藏的决心,以及决心里即将的行动。<br />学习做最美教师心得体会 2<br />近日学校组织全体师生观看《最美教师张丽莉》的英雄事迹,自己的心灵受到了强烈的<br />震撼和感动。面对失控冲过来的汽车,张丽莉老师用手推开、用身体撞开了身边的学生,随<br />即被卷入车下遭到碾压,如今,她双腿高位截肢。看到这里,泪水溢满了我的眼眶。没想到<br />我们教师队伍中也诞生了这样一位女英雄,一个年仅 29 岁的女教师张丽莉用她的言行在此<br />诠释了师德的灵魂、无私的大爱。在危难之时,她用瘦弱的臂膀挽救了学生的性命,她用自<br /> <br />己的双腿换取了两颗绽放的生命。我想大声呼喊:张老师,你是我们的骄傲!你是我们的榜<br />样!<br />身为教师要对教育事业无私奉献,爱岗敬业,为人师表,热爱学生等,这些都是教师应<br />具备的基本素质,在观看完视频资料后,我觉得张老师身上有许多地方值得我们学习。<br />一、要有一颗以身作则的决心。<br />张老师在被车碾压还有一丝意识、生命垂危的那一刻,首先关心的不是自己的安危,而<br />是学生的情况,她以身作则高尚的道德情操是我们教师的典范。学高为师,身正为范。教师<br />是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政<br />治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表。一个<br />人的修养是在平时的日常生活中一点一滴积累起来的,只有在平时的生活中严格要求自己,<br />才能在关键时刻做出惊人的壮举。所以我们要向张老师学习以身作则。<br />二、要有一颗懂得感恩的真心。<br />三天三夜的救治牵动了多少人的心。昏迷醒来之后,张老师的第一句话:“谢谢你!”<br />出乎所有人的意料,她不是关心自己身在何方,病情如何,而是道出了真诚的感谢,令见惯<br />了生离死别的医生们为之动容,令各大媒体的记者们为之震撼,更令我们这些电视机前的观<br />众啧啧赞叹。细微之处见真情,可见张老师平时就是这样常怀感恩之心的,实在是令人敬佩!<br />常言道“滴水之恩当涌泉相报”,让我们珍惜工作的机会、承担工作的责任、感恩工作给予<br />我们的恩泽,用感恩的心对待我们每一天的工作,尽自己的所能回报社会,成就我们精彩的人<br />生。<br />三、要有一颗无私奉献的爱心。<br />张老师的学生生病了,她买营养品去看望;学生过生日,她在黑板上写上祝福的话;夏天<br />天热,她在地上撒水为学生送来清...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:37:17
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文章作者:U-62522
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