2021学习全国脱贫攻坚总结表彰大会讲话心得5篇

2021 国家奖学金获得者个人材料（6 则）<br />（篇一）<br />（一）个人简介<br />**，女，汉族，1991 年 10 月生，共青团员，中央财经大学金融学院**级硕博连读研究<br />生。曾三次获得中央财经大学学业一等奖学金，研究生期间绩点为 3.77，目前，已发表论文<br />三篇，多次参加学术会议，并在会议上宣读论文，是一名品德优良、成绩优异、钻心于科研<br />的全面发展的研究生。<br />（二）个人事迹<br />钻研学业<br />我是**级金融学院的硕博连读研究生，本科毕业于大连理工大学，四年期间成绩排名位<br />于专业第一。**年通过参加中央财经大学金融学院夏令营，被顺利的推免为中央财经大学硕<br />博连读研究生。初入研究生期间的我，感受到浓厚的学术氛围和周围同学的优秀，因此，最<br />开始的我并不是十分自信。在研究生一年期间，硕博连读研究生的学业任务比较繁重，需要<br />同时兼顾博士和硕士课程的学习。而三高课程十分晦涩难懂，即使数学功底比较扎实的我也<br />觉得学习的比较吃力。不过人生就是这样，只有你勇于去做你认为做不到的事情，才能够站<br />到原来达不到的高度。面对繁重的课程学习，我没有选择放弃，而是花费更多的时间去参悟、<br />去琢磨。我每天来往于教室和自习室，及时温习并消化新得知识。两年学习下来，我研究生<br />期间的绩点为 3.77，其中各门成绩分别为高级宏观经济学（95）、高级微观经济学（95）、高<br />级计量经济学（94），公司财务（89），连续三年获得了中央财经大学学业一等奖学金。在研<br />究生期间，我对金融学科相关领域的理论知识有了更为深入的理解，主要得益于各位老师的<br />悉心教导。<br />科研之路<br />如果说学业之路是辛苦的，那么科研之路应该说是拨开迷雾、重拾阳光的过程。起初，<br />我认为科研是比较枯燥、乏味的，目标也就是发表论文。对于之前没有做过太多研究的我，<br />最开始还是感觉到有一些迷茫。选题不知从何入手，文章行为思路也不是特别清晰，计量模<br />型的掌握也不是十分透彻。不过我要特别感谢我的导师，在我比较困惑的时候，给予我帮助<br />和鼓励，让我逐渐意识到科研并不是写论文、发论文的套路，而是发现并解决一个新的、有<br />意义的社会问题的过程。于是，我开始与导师探讨最新的选题、研究的思路，并且阅读国内<br />外的一些 A 类顶级期刊，学习论文的选题思路、行文规范、实证方法。科研也是逐渐积累，<br />逐渐收获的过程。功夫不忘初心人，经过一段时间的打磨，本人于**年 5 月、6 月和 8 月分<br />别在&ldquo;Applied Finance and Economics&rdquo;、《互联网金融研究》和《中央财经大学学报》发表三<br />篇论文，并于**年 12 月和**年 11 月参加&ldquo;**大学首届金融学全国博士生论坛&rdquo;、&ldquo;中国金融<br />管理论坛&rdquo;和&ldquo;第七届《金融研究论坛》&rdquo;，在会议上宣读论文，与国内外学者进行学术交流。<br />继续前行<br /> <br />岁月荏苒，研究生两年的学习生活已经过去，我在收获中逐渐成长，不仅仅是学业和科<br />研，在心态上也逐渐变得成熟。在研究生学期的期间，我也曾经迷茫，曾经不知所措，曾经<br />觉得科研枯燥乏味，不过我要感谢我的导师、我的亲人和朋友，是你们的关怀和鼓励，让我<br />成为更好的自己。现在，我已经由硕士阶段迈入博士学习阶段，未来的学业和科研上的挑战<br />也将继续，我将会更加努力，每一步都坚定、踏实的走下去，向着梦想，大步向前<br />（篇二）<br />**，公共管理学院行政管理**班的一名学生，在入校的三年时间里，在父母、老师和同<br />学的培养和支持下，三年来我在各方面都取得了很大的进步，虽然在一些方面仍有待加强，<br />但我会一直努力，直到实现理想和目标。<br />在学习方面，从大一起，我就一直把学习放在大学生活十分重要的位置，并且清晰地认<br />识到在大学自主学习的重要性，因此，我一直秉承着&ldquo;今日事今日毕&rdquo;的原则，在平时的学<br />习中认真刻苦，严格的要求自己；课堂上认真听讲，积极与授课老师交流疑惑，学习态度端<br />正，从不迟到早退，积极投入到各门基础课和专业课的学习中，并能做到课前预习课后复习，<br />高质量地完成老师布置的作业和任务，同时在闲暇时也会通过做一些课外习题来巩固学习成<br />果，所以安静的图书馆就成为了我时常去的地方；为了进一步督促自己的学习，我也制定了<br />详细的学期计划，明确自身的优势学科和较为弱势的学科，...