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美术教师年度工作总结

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美术教师年度工作总结<br />  冬去春来,20xx 年又到来了。20xx 年以来,在校领导和同事们<br />的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,<br />又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下,<br />借以促进提高。<br />一、加强学习,不断提高思想业务素质。<br />“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春<br />和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改<br />革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参<br />加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网<br />络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文<br />章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。<br />  通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后<br />教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学<br />习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教<br />学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己<br />的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备,<br />二、求实创新,认真开展教学、教研工作<br /> <br />  教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的<br />新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理<br />念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更<br />好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。<br />我任教四年级的美术课和一年级 3 个班的书法课,共计 19 节课,<br />另外还有 4 节美术选修课,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切<br />实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,<br />并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,<br />课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方<br />法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。<br />另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句<br />到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和<br />班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容<br />陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,<br />设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的<br />椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课,着重培养学生的<br />综合实践能力和创新思维能力。<br />对于我负责的美术选修课的教学,我采用系统性、阶段性相结合<br />的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。<br />总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,<br />提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更<br /> <br />大的作用。<br />三、任劳任怨,完成学校其他工作<br />本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,“英语周<br />活动”,大型“英语剧”表演,“小学部师生手工制作发明展览”等等;<br />同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中<br />不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创<br />作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把<br />它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。<br />四、加强反思,及时总结教学得失。 反思本学年来的工作,在喜看<br />成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:<br />1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考<br />得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;<br />2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科<br />研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够<br />细和实,没达到自己心中的目标;<br />3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在美术选修<br />课开设“儿童水墨画”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后<br />还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创石岩公学美术教学的新<br />天地作出贡献。<br />其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业,<br /> <br />做好工作计划,争取更大进步。<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:36:27 页数:4
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文章作者:U-157414

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