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三讲三抓三提升主题教育活动心得体会【11篇】
三讲三抓三提升主题教育活动心得体会【11篇】
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三讲三抓三提升主题教育活动心得体会【11 篇】<br />【篇一】三讲三抓三提升主题教育活动心得体会<br /> 通过这几天的实习,作为新队员的我,有着许多的体会和感悟。首先,城管<br />工作让我明确了作为公职人员的责任感,城管工作正是担负了对于一城百姓日常<br />生活的责任,大到百姓生命财产安全,小到违停、占道与垃圾投放,无所不包。<br />其次城管工作让我接触到了不同以往的工作体验,让我明确了自身存在的不足,<br />以及未来需要针对性改进的地方,比如与群众沟通的技巧、处理复杂场景的经验<br />等。第三城管工作任务多,困难大,相对来说可能也是较为辛苦的,对于我们的<br />身体条件和意志品质也提出了更高的要求,要求我们既能够胜任体力要求较大的<br />脏活累活,也要能够沉下心去真真切切地服务本地区的群众,为建设一个健康、<br />卫生、文明的城市添砖加瓦,同时也为国家生态化城市和环境友好型社会的建设<br />做贡献。<br />【篇二】三讲三抓三提升主题教育活动心得体会<br /> 城管工作让我对换位思考和边界感两个比较抽象的词语,有了较为具象的,<br />只属于城管人的思考。每个人作为个体生活在社会中,都要拥有边界感。买卖者<br />更应如此,如果已经专门为其提供了买卖场所,那么遵循规定,在合理空间内进<br />行自己的社会行为,不逾矩,才是正确的行为方式。对于城管队员来说,如何与<br />商贩进行有效沟通,既维护好他们在合理范围内进行买卖交易的权利,又维护好<br />正常的社会管理秩序,就显得尤为重要了。城市管理不易,城管人不易,初入城<br />管队伍,肩膀上的担子有些沉重,但脸上扬起的始终是倍感骄傲的笑容。<br /> <br />【篇三】三讲三抓三提升主题教育活动心得体会<br /> 11 月 16 日是我们正式报道的第一天,心里既紧张又期待,今天我开启了人<br />生的新阶段。我被分到了新安江中队实习,领导和前辈们都很亲切,对我们很关<br />心,这是一个温暖而和谐的大家庭。上班的第一天,我便跟随师父和同事们一起<br />上街巡逻,师父和前辈们专业而认真的态度令我心生敬佩。以前我对城管的工作<br />不太了解,通过两天的巡逻,对城管工作有了更全面的认识。沿街商铺违规摆摊、<br />车辆乱停乱放、垃圾分类规范等繁杂的事项都是需要城管去管理的,我深知现在<br />所接触的还只是城管日常工作的皮毛,也更明白了今后需要学习的东西还很多。<br />以后我会以更加谦虚好学的态度,虚心向师父前辈们求教,并且要认真学习专业<br />知识、不断地加强实践,增强责任感和使命感,争做一名合格的城管人。<br />【篇四】三讲三抓三提升主题教育活动心得体会<br /> 来到新安江中队实习虽只有短短两天时间,却也亲身经历了站在舆论风口的<br />城管,看见了城管人的付出,也体会到了城管人的苦辣辛酸。作为一名城管新兵,<br />在将来的工作中将会面对各样的对象,遇到各种冲突,此时此刻,我更想对自己<br />的未来有所期待。期许未来的自己加强自身建设。在不断的学习中锤炼自身的党<br />性,加强自己的业务知识能力,严格纪律作风,成为一名素质过硬、业务精湛、<br />作风顽强、纪律严明的城管铁军。期许未来的自己狠抓工作落实,时刻对标中队<br />的工作目标,对领导的工作要求,以抓铁有痕、踏石留印的工作作风,将各项工<br />作落实落细。期许未来的自己践行为民宗旨。在执法过程中领会法律法规条款精<br />神的同时,善于换位思考,对一些弱势群体,感怀同遇之情、感同身受之窘,合<br /> <br />情合理合法地完成执法流程。<br />【篇五】三讲三抓三提升主题教育活动心得体会<br /> 近几天我们新进队员都在建德综合行政执法局新安江中队见习。工作时间内,<br />我跟随蒋队长上街巡视。几天的巡视下来,我们查处的案件主要有垃圾乱扔、无<br />证商贩等。在处理过程中,蒋队让我们参与到拍照取证、撰写执法文书等执法过<br />程中,同时,蒋队耐心与当事人沟通,讲解相关法律法规。通过对蒋队以及其他<br />前辈的学习,我逐渐熟悉了执法工作的职责范围,掌握了执法程序以及证据收集<br />方法,开始逐渐融入执法工作中。在执法过程中,有遇到积极配合,理解我们执<br />法工作的当事人,也会遇到不配合,拒不改正的当事人,但无论如何,我们坚决<br />要做到耐心做好解释沟通工作。我相信,我们可以用自己的行动,让城市变得更<br />整洁、更美好。<br />【篇六】三讲三抓三提升主题教育活动心...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:36:04
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文章作者:U-62504
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