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2021基层工作人员两学一做心得体会三篇
2021基层工作人员两学一做心得体会三篇
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2021 基层工作人员两学一做心得体会三篇<br /> 基层工作人员两学一做心得体会<br /> 4 月 6 日,“两学一做”学习教育工作座谈会在京召开,就深入学习贯彻重<br />要指示精神,把全面从严治党落实到每一个支部作出全面部署。本固才能枝荣,<br />根深才能叶茂。笔者认为,作为推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、<br />从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,“两学一做”学习教育关键在基层,<br />重点在农村,难点在特殊党员群体。<br /> 基层是“两学一做”固本之土。“九层之台,起于累土”,开展好“两学一做”<br />学习教育,基础在基层,重心在基层。加强各类组织建设是合力、加强基层党组<br />织建设是重点、加强基层干部队伍建设是关键、加强基层组织和党员干部监督管<br />理是手段。这就要求我们要把抓基层作为“两学一做”关键之要、固本之土。在<br />开展“两学一做”学习教育过程中,要紧扣“书记抓,抓书记”这个关键,各基<br />层党组织书记要带头把党章党规与系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会,<br />注意结合地区实际,把各种层次、各类对象进行分类教学。要主动对标上级指示<br />精神,在学多学深上先人一步,在学习上深刻领会系列讲话的丰富内涵和核心要<br />义,在施政上深刻领会贯彻党中央治国理政新理念新思想新战略,在教育中深刻<br />认识重要指示精神。要坚持以学促做,引导广大党员增强政治意识、大局意识、<br />核心意识、看齐意识,按照党员标准严格要求自己,做合格共产党员。<br /> 农村是“两学一做”教育基石。中国要强,农业必须强;中国要美,农村必<br />须美;中国要富,农民必须富。使命告诉我们必须抓好基层党组织建设,只有基<br />层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。<br />开展“两学一做”学习教育,要把农村作为“两学一做”教育基石,把全面从严<br />治党落实到每个支部、每名党员。通过“两学一做”学习教育,让农村党员思想<br /> <br />认识得到明显提高、自律意识得到明显加强,农村党组织战斗力、凝聚力明显强<br />化,基础在学,关键在做。因此,各级党组织要在“学”上多出点子,结合实际<br />推出一些独具民族特色、本土党员通俗易懂、易于接受的学习教材,通过送教下<br />村、送学到户等形式让农村党员深刻领会党章所规定的党的基本理论、政治主张<br />和原则要求,引导农村党员联系思想不足深入学、带着发展问题思考学,立足脱<br />贫致富认真学,明确党员标准、树立行为规范、强化理论武装、统一思想行动,<br />做到学而信、学而用、学而行。<br /> 特殊党员是“两学一做”教育难点。党章要求,每个党员,不论职务高低,<br />都必须参加党的组织生活,接受党内外群众的监督。这就要求,开展“两学一做”<br />学习教育绝无特殊党员,8779.3 万名党员干部必须无一例外地参加“两学一做”<br />学习教育。然而,受城镇化、资源分配、党员自身原因等因素影响,流动党员、<br />贫困党员、失联党员、老弱病残党员等特殊党员群体长期存在,极易成为“两学<br />一做”学习教育的“真空地带”“法外人员”,成为影响“两学一做”学习教育成<br />效的最难点。现实实际倒逼各级党委和组织部门要精心组织、讲究方法、注重实<br />效。要克服疲劳心理、厌倦情绪,从一开始就要高度重视,抓好前期调研,掌握<br />特殊党员第一手资料;要解决突出问题,坚持直面尖锐复杂问题与解决历史遗留<br />问题并举,特别是对长期在外的流动党员、失联党员以及部分在党不言党、信仰<br />不真信、修身不真修的问题党员,要安排专人进行对口帮扶、盯住不放;要创新<br />教育方式、组织方法,采取互联网学教、送学上门等灵活多样措施提高特殊党员<br />的教育学习实效。<br /> 基层工作人员两学一做心得体会<br /> 2 月 2 日下午,耿湾乡就县委组织部印发的《关于在农村党员中开展“两学<br />一做”学习教育抓好基层党建系列活动的通知》召开学习动员会,全体干部职工<br />和各村支书参加了会议。<br /> <br /> 会议要求,要深刻领会文件精神,在全体党员中开展以“学党章党规、学系<br />列讲话,做合格党员”为主要内容的“两学一做”学习教育活动。各村党组织要<br />把党员冬训、“三会一课”制度、春节期间党性锻炼等基层党建系列活动作为开<br />展“两学一做”学习教育的重要途径,确保各项工作落到实处,更好...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:36:01
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文章作者:U-62504
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