2020护士培训心得感悟范文5篇

2020 护士培训心得感悟范文 5 篇<br />篇一<br />时间总是过得很快，回顾这段时间的培训，是欢笑与汗水的<br />交织。时间虽短，可是在培训过程中的体会、感想却深深影响着<br />我。<br />通过各位老师对《护理核心制度》、《护士条例》、《感控知识》、<br />《十八项核心制度、十大安全目标及措施》、《表格式护理文书书<br />写要求》、《医院信息系统基本介绍》、《护士职业道德修养》以及<br />《护理礼仪》等理论课程的培训，让我们从对护理工作的泛泛认<br />识深入到我们日常工作的系统流程，不仅让我们加强了对各项应<br />急情况的处理措施，也让我们对护理工作产生了思想上的碰撞，<br />做到了课间有互动、课后有反思、学完有所得。<br />《密闭式静脉输液》、《无菌技术操作及手卫生》、《吸氧技<br />术》、《皮内注射》、《双人 CPR 及简易呼吸气囊的使用》、《生命体<br />征检测》等各项技能操作课程的培训，让我们从操作的不规范、<br />概念的不清晰到大家都能够基本掌握，指导老师手把手教学，大<br />家分组训练以及培训后的操作考核，让我们真正体会到了课前有<br />教育、操作有指导、课后有总结。各位老师用她们娴熟与优雅的<br />操作手法让我们看到了不一样的操作理念，了解了护士是一个优<br />雅与智慧、果断与坚毅并存的职业。<br />最后的户外拓展训练，在各位教官老师的严厉指导下，我们<br />了解并掌握了多种应急救护措施；山路拉练以及其它各项体能训<br /> <br />练，在提高专业素质的同时也提高了我们的身体素质，真正做到<br />了学时严肃认真，闲时放松欢乐，课后收获满满。<br />常言道：&ldquo;三分治疗，七分养&quot;。如今，随着社会的发展，各<br />种医疗纠纷更是屡见不鲜，护理工作如履薄冰。因为有了医院温<br />暖大家庭的支持，有了各位护理前辈的指导，我有信心做好护理<br />工作，走自己选择的道路，走稳走好并一直走下去，为广大病患<br />奉献自己的青春和热血。我将不断规划、不断改进、不断提高自<br />己，去取得更好的成绩。我会全心全意的投入到工作中，将我的<br />激情和热情撒遍 市 医院这片土地，做一名优秀的 医人!<br />篇二<br />此次培训班有来自全省二级以上医院护理部主任 人，护士长<br />人。授课老师有卫生部医政司护理管理处 处长、 院院长 、 院<br />院长 以及国内知名护理专家及省内部分医院管理专家、护理专家，<br />同时安排有丰富临床经验的护士长进行临床实践教学。<br />此次培训采取阶段性、递进式的理论与实践相结合的培训模<br />式。首先是第一阶段的专业及岗位相关知识培训 天。系统地学习<br />现代管理理论、理论和社会学、心理学、教育学、循证医学以及<br />护理科研、医学统计等相关知识与方法，课程结束后即进行理论<br />考试。大家都称此为魔鬼式培训；紧接着便进入紧张的第二阶段<br />的岗位实践 周。岗位实践内容：&quot;以病人为中心&quot;的整体护理及管<br />理、优质护理服务（临床护理示范工程）、护士长岗位职能、病房<br />科学管理、护士人力资源合理使用、风险防范、和谐团队建设等，<br /> <br />完成前两个阶段任务后进入学用结合讲评及考核阶段。<br />通过近 个月系统理论学习和规范化岗位培训并经严格的理<br />论考试和综合考评后本人顺利取得了由省卫生厅颁发的岗位培训<br />证书和省护理学会颁发的成绩合格证明。由于本人努力学习，成<br />绩优异，有幸成为 位优秀学员之一，并获得省护理学会颁发的优<br />秀证书。<br />通过培训班 天的系统理论学习及 个月的规范化临床岗位实<br />践，我了解了很多最新最前沿的护理管理理念及护理管理相关的<br />社会学、组织学、心理学、教育学、循证医学等学科的理论知识；<br />培养了科学的制定工作计划以及创新思维的能力；提升了观察、<br />分析、界定问题的能力以及与他人沟通、协调、构建和谐团队的<br />能力；掌握了对科室人、财、物科学的管理特别是对科室人力资<br />源的管理，如合理弹性排班、分层次使用护士、护士积极性、创<br />造性的培养等，使自己增长了见识，拓宽了眼界，为以后的工作<br />奠定了良好的基础。通过此次学习使我从内心认识到作为一个护<br />理管理者一定要具备高尚的职业道德、良好的管理素养，较强的<br />事业心和责任感，要不断的增强创新精神和创新意识，提高心理<br />承受能力和情绪控制力，学会应用现代管理学理论知识和方法解<br />决护理管理工作中的实际问题，而我们护士长作为基层管理者是<br />科室的带头人、领头...