2021年新幼师个人总结心得5篇

2021年新幼师个人总结心得 5篇<br /> 新幼师个人总结心得 1<br />岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工<br />作虽然很忙，但忙得很充实。&ldquo;为了每一个孩子都有提高&rdquo;，这是我为之不懈努力的动力。在一<br />年中，我竭尽自我的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。<br />一、根据幼儿发展情景，正确实施教育<br />我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理本事了，就连一点的纪律概念都没<br />有，能够说是很乱。针对这一情景，我认为我们班的纪律及自立本事要一齐抓、同时抓。经过半<br />年的努力，我们班小朋友能够说提高很快，家长反映也不错。自立本事方面：我们坚持正面教育，<br />对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给<br />予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更进取地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时<br />帮忙，以提高幼儿的自立本事，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿<br />出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成<br />良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。<br />二、研读孩子，支持孩子的活动<br />二期课改强调以儿童为本，经过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到仅有从孩子<br />的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，确定生成活动的价值，及时予以支持和提<br />升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种<br />语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使<br />环境真正为孩子教育服务。如：在&ldquo;秋天&rdquo;的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶异常<br />感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了<br />树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不一样形状的树叶象什么，和他们一<br /> <br />齐去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自我的想象力和创造力来完成一件件风格各异<br />的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真<br />正成为活动的主动建构者。<br />每个儿童都有不一样的发展特点和水平。所以，在活动中，我都尽可能为孩子们供给丰富而<br />有层次性的材料，提出不一样的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对<br />于本事较强的孩子，我提议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出教师未能供给而自我又需要的树<br />叶形状，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品;而相对本事差的幼<br />儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。<br />在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近<br />阶段主题与本班幼儿现有认知本事、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的资料与形<br />式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的&ldquo;基本经验&rdquo;，学习综合教育的各种专业技能，自觉<br />适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展供给更丰富的资源和广阔的空间。<br />三、真诚对待每位家长，加强家园沟通<br />教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，<br />提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。孩子的欢乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工<br />作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要<br />求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的<br />教师，也是家长的朋友，有困难大家一齐解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家<br />长明白教师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，经过设<br />置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情景。同时<br />也向家长了解幼儿在家中的生活情景，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家<br />长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，<br /> <br />我们向家长开放园内半日活动，在日活动...