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2021家庭教育心得体会【16篇】

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2021 家庭教育心得体会【16 篇】<br />【篇一】家庭教育心得体会<br />  进入小学,是孩子理解正规教育的开始。孩子的受教育过程,离不开家庭教<br />育,学校教育和社会教育三个方面。其中,家庭教育在其一生的成长中始终起着<br />至关重要的作用。那么,怎样才能做好孩子的家庭教育,引导启发孩子的学习兴<br />趣,变被动学习为主动学习呢?我谈谈自我的几点粗浅看法,不妥之处,请教师<br />和家长们给予指正。<br />  首先,要培养孩子的学习兴趣。俗话说,父母是孩子最好的教师。父母的一<br />言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用。要想让孩子有浓厚的学习兴趣,父<br />母就要以身作则,给孩子创造良好的家庭学习环境。在家里,孩子学习和作业的<br />时间,我们就不会看电视、玩电脑。在其他的闲暇之余,也尽可能和孩子一齐看<br />些书,历史文学什么都有,慢慢地孩子对书产生了兴趣,这样,既培养了孩子的<br />学习兴趣又拓展了孩子的知识。<br />  其次,要引导孩子对学习有个正确的态度,不能因喜好而偏科。此刻,他们<br />就语文、数学和英语三门主课,不能因为孩子爱学语文就放松数学和英语,或是<br />爱好数学、英语而放松语文。作为家长,我们也是从学生时代走过来的,如果从<br />小对学科有了好恶,那往后的学习就会出现偏差,单科成绩不好不说,更重要的<br />是会影响孩子的健康成长。像赵艺樯,刚开始对学习英语很没兴趣,还说中国人<br />为什么要学外国话。针对她的这种情景,我从她想当科学家引导她:我们国家此<br />刻的科学家,你看有谁不懂外语呢?你此刻不学好英语,以后怎样看外国的科研<br />资料,怎样出国留学或者和国外的科学家交流?英语可是当今世界好多国家通用<br />的语言。经过这样的对话,使她懂得了学习英语的重要性,慢慢地她对英语也不<br />再排斥,成绩也有所提高。<br />  再有就是要善于正确引导孩子对待学习过程中的一些事情。小学阶段的孩子<br />对教师的依恋很重,尤其是一入学就代课的教师。中途调换教师,有些孩子就不<br />能立刻适应。记得是数学教师的调换,当时好像很多孩子都出了&ldquo;状况&rdquo;。我当<br />时对孩子说:新来的教师名叫张衡,那你明白我国东汉时期有一个伟大的天文学<br />家、数学家、发明家、地理学家&hellip;&hellip;,不等我说完,孩子就抢着说:那是发明地<br />动仪的张衡,和我们新来的数学教师名字一摸一样。我接过孩子的话头对她说:<br />那你们明白张衡教师有多大本事吗?你们仅有好好听课,和教师相处的时间长了,<br />才能明白呀,说不定张教师厉害的本事还多着呢。这样,在简便的氛围中,使孩<br /> <br />子对教师没有了抵触情绪,自然也就喜欢学习了。<br />  最终,作为一名家长,要善于和孩子交朋友,多和他们沟通。对待处于贪玩<br />时期的孩子,要有耐心,不能因为孩子没按要求完成作业或者其他事情,就对他<br />发火,轻则骂重则打的办法无济于事,仅有耐心地引导,说服,让他明白做错事<br />的不利后果。当然,看到孩子的缺点我们提出了批评,那孩子的优点,我们也要<br />及时给与表扬,这样才能使孩子不骄傲不气馁。<br />  以上几点,是我粗浅的看法,望教师和家长们多提宝贵意见。因为我们有着<br />共同的目标:期望孩子健全人格,健康成长,好好学习,天天向上。<br />【篇二】家庭教育心得体会<br />  作为家长,能够说天下父母同心,人人都渴望儿女成才。尤其是当代,科学<br />技术飞跃发展,知识经济膨胀,社会竞争日趋激烈,人们所以对子女的期望更高。<br />但目前的家庭教育确实出现了许多问题,下头叙述一下孩子进入初中后本人在家<br />庭教育中的一些做法和感受。<br />  孩子在幼儿园和小学阶段,学习很简便,家庭尽量给他创造一个良好的生活<br />环境。给予正确的引导,思想品德不出问题就行,并没有感觉到家庭教育的迫切<br />和重要,进入初中阶段,孩子的学习环境和学习任务发生了根本变化,家长的心<br />态也彻底改变,对孩子的期望从遥远到越来越临近,家长和孩子两者的变化使得<br />家庭教育在现实生活中变得并不是想象的那么简单,也不是按书本上说的那样容<br />易得到控制。<br />  一、权威性与平等沟通<br />  家庭教育必须有权威性,但不是绝对的权威,否则实得其反,和儿子平等的<br />沟通及朋友关系也能受到良好的效果,这是我的第一点感受。<br />  所有的孩子都有天生贪玩的毛病,尤其是男孩,并且我的孩子在...

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发布时间:2023-01-16 14:35:38 页数:24
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文章作者:U-62504

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