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教师阅读“朝花夕拾”心得5
教师阅读“朝花夕拾”心得5
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教师阅读“朝花夕拾”心得 5<br />初次见到“朝花夕拾”这四个字,还以为是篇优美的散文,如<br />今细细品位起来,倒还真真是有了那番韵味——昨日的花,等老了<br />再拾起来重新欣赏。虽只是薄薄的几十页,看起来却废了我好半天<br />功夫,只觉得有鲁迅特有的韵味在里面——沉重而又不失风趣。<br />这本书,是鲁迅在风烛残年时写下的。老了,累了,遇见的挫<br />折多了,再回味起童年时的点点滴滴,想必定是分外珍惜!就像清<br />晨绽放的鲜花,有了晨曦才显得更加娇嫩,到了夕阳西下时再去摘<br />采,便又使得失去了方才盛开时的娇艳与芳菲了。<br />老子说“柔软的舌头往往是最伤人的武器”,我想,这句话适<br />用于鲁迅当真是再好不过了。虽然文章表面看起来温婉又不失风趣,<br />但其实,鲁迅把愤怒藏在了更深的地方。在《朝花夕拾》中,鲁迅<br />大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中,<br />鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接<br />着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草<br />园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧<br />社会私塾的不满。在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先<br />生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊<br />了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……”。<br />但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用红笔添改<br />过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法,较好地写出了<br />藤野先生的高贵品质,写出了鲁迅对他的景仰。另外,藤野先生对<br /> <br />中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对<br />中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正<br />的君子。<br />在文章里还有许多诸如此类的描写手法,不得不说,鲁迅不管<br />是在生活上还是在写作上,都是一个细心的人。特别是在写作上,<br />也许仅仅只是一个微不足道的话语,却能使得整篇文章更加韵味深<br />长,这也可以说得上是鲁迅的一个特长了。<br />
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:35:01
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文章作者:U-157414
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