2018版高中语文第一单元第1课桥边的老人课件（人教版外国小说欣赏）

1.桥边的老人\n不叹流年遗憾是生命的馈赠。我们的爱、怨、悔、悟，因为遗憾才感受得那么真切。梭罗说：“人在孤身一人的时候是最不孤独的，因为只有在这时候他才获得一种大自在；只有在这时候，他才使流浪在众人之中的我回到他真正的家。”在真正的家里，才有真实的自我，真实的表白，真实的向往。\n回忆让我们放缓步伐，停一停，想一想，明白生命不是赛跑，生活不是高速路，人生是一条蜿蜒曲折而又静静流淌的河，有慢、有散、有快、有急、有顺、有折；有呢喃，也有喧哗；有奔腾，也有冰封；有污染，也有洁净；有狭隘，也有宽容；有春秋，也有冬夏。这就是生命的历程，就是真实的生活。当然，生命的奔波不会轻易停止，许多时候是静谧的回忆和醒悟让我们的生活慢下来，在每一个平淡的日子里，细细品味生活的美好，不叹流年。\n相关链接一、作者介绍海明威(1899—1961)，出生于美国芝加哥郊区的一个医生家庭。18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致遍体伤痕。1954年，荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照常升起》，这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。其他代表作有《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》和以“精通现代叙事艺术”而获得诺贝尔文学奖的《老人与海》。\n二、写作背景这篇小说以二战为背景。1936年7月，西班牙内战爆发，共和政府军与法西斯佛朗哥的叛军展开激战。海明威不但与许多美国知名作家和学者一起捐款支援西班牙捍卫民主、反对法西斯，而且作为战地记者三次深入前线，亲眼目睹了法西斯的不义战争给西班牙人民带来的深重灾难，文章“桥边的老人”便是战火西班牙人民的缩影。作者借此表达了反战主题。\n自主学习一、字音辨识1.生难字pánshānfúgāhuáizhízhúkānpiēchà\n2.多音字kākàngāngànāiáiqiángqiǎngjiàng\n二、词语辨析1.爆发　暴发都是动词，都含有“突然发作”的意思，有时可通用，如极力控制感情的爆发(暴发)。“爆发”着重于“爆”，迅猛突然地发生。运用范围比较广，可用于火山、起义、事变、炮声、欢呼声、掌声等。“暴发”着重于“暴”，突然而猛烈，常用于洪水，还指用不正当手段突然发财或得势。\n(1)据朝中社报道，朝鲜国防委员会人民武力部当天向南方军事当局发出通知：目前，缓和朝鲜半岛军事紧张、阻止第二次朝鲜战争________，是直接关系到民族兴亡的迫切问题。(2)由于山洪________，洪水断路，本来就不好走的路雪上加霜。4名同志被颠得翻江倒海，晕头转向，下车之后，连东南西北都分不清楚了。爆发暴发\n2.侦察　侦查两者都是动词，都有就某事进行观察和调查的意思。“侦察”是军事术语，秘密性更强，涉及范围广。“侦查”为法律术语，具有特定的对象，所得材料可以直接作为证据使用。(1)新建成的合肥市市看守所，彻底改变了过去落后的羁押状况，为建设文明、先进的监所打下了坚实的基础，也为配合________、起诉、审判创造了良好的条件。(2)进一步研发和配套列装先进的攻击武器、________信息系统，是提高军队质量建设水平、提升部队战斗力的关键，也是军事改革的主要内容。侦查侦察\n三、成语积累1.神秘莫测：__________________________________________2.疲惫不堪：__________________________________________非常神秘，难以推测。形容非常疲乏。\n本文刻画了二战中一位孤苦的西班牙老人形象，通过他疲惫不堪地艰难逃难的遭遇，反映了法西斯发动战争的罪恶，表达了人民渴望和平的愿望。主旨归纳\n1.文章里的“我”有什么作用？是一个怎样的形象？答案“我”只是充当故事中的一个人物、一个观察者，并没有发表议论和流露感情。第一段末尾的那句“他太累，走不动了”，以及“我”与老人的对话中插入的一句“那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了”，都是“我”的揣测而已。尽管如此，我们通过对有关战争的场面描写和与老人的谈话以及催促老人离开这些细节，还是可以看出，“我”对老人是充满同情的，对战争是厌恶的。文本探究\n2.文章的主题要表现战争的罪恶，为何仅写“桥边的老人”一人的遭遇？答案其一，作者运用以点带面的写法，老人是饱受战争苦难的典型代表，老人的遭遇非常具有典型性。他热爱家乡，被迫逃离家园。为了逃避战火，他流离失所，疲惫不堪，这也正是所有遭受战火的人民的普遍表现。“桥边的老人”一人的遭遇，也就反映了当时全体人民的遭遇；老人的愿望，也正是全体人民渴望和平的愿望。其二，写作的切入点小，写作过程更容易驾驭。以极为简洁的笔墨，反映出一个大的主题，这也显示出作者高超的写作水平。\n3.本文多次提到小动物，作者这么做的目的何在？答案小说中的对话始终围绕着“动物”展开。小说中反复出现这样的细节：老人几次唠叨着“猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？”从老人的话中可以看到这几只动物对于老人是多么地重要，可能他孤苦的人生岁月中只有这几只动物与他相依为命。而无情的战火却连老人这点最后的依托都给毁掉，不仅使老人失去了家园，也失去了最后几位“可依靠的伴侣”，老人前景的悲凉可想而知。使读者更加同情老人，同时更加清楚战争的可怕与残酷，更加明白和平的可贵。\n4.请找出这篇小说中的自然环境和社会环境描写文字，并分析其作用。答案自然环境：天色阴沉，乌云密布。社会环境：“一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。”“法西斯飞机没能起飞。”“那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。”\n作用：营造战争氛围，让学生更好地体会老人与“我”之间的对话，之所以显得“冗长”是因为在战争一触即发的危险时刻，两人还进行“有一搭没一搭”的对话，与紧张的战争氛围不协调。两人的对话看似“有一搭没一搭”，其实对话中包含着侦察兵的劝离和老人不愿离开这一对矛盾。\n5.本文运用多种描写人物的方法，多角度、多侧面地展现人物特点，刻画人物形象。答案(1)外貌描写：文中写到老人戴副“钢丝边眼镜”，说明老人视力不好，这样更突出其逃难过程的艰难；衣服上、脸上尽是尘土，表现了他旅途的劳顿与艰辛。(2)神态描写：文中“我”提到老人的故乡，老人“便高兴起来，微笑了”，表现了老人对自己家乡真挚的热爱之情；“他疲惫不堪地茫然瞅着我”，后来又“木然地说”，这些表情，说明战争给这位老人带来的痛苦和无奈。\n(3)语言描写：文中语言描写最多，主要通过语言来刻画人物形象，文中老人的经历，都是用自己的话叙述的。如：“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”可以看出老人对那几只动物的担忧和牵挂，由此可见，在这残酷的战争中老人的那颗仁爱之心。\n1.叙述语言的简约是小说的特色写作特色作者善于用简明的语句展现想象与情节，叙述客观真实，少用华丽或带有主观色彩的词语，尽量摒弃对环境的渲染和对人物心理的描写。这种不事渲染的素描式的叙述，却给人强烈的视觉感受或直观的故事线索，激发读者的丰富想象，造成内心强烈的冲突。\n2.寓意含蓄深远是小说的另一特色简单的对话中包含老人博大的爱心与朴素的人性，而人性的回归是人类面对罪恶的战争，自救与自赎的唯一方式；结尾“复活节”的有意提及也是呼唤人性的暗示。小说通过深刻的寓意给人以强烈的震撼。\n3.“冰山”创作原则冰山在海上移动很是宏伟壮观，这是因为它只有八分之一露出水面，‘八分之一’是读者所看到的，‘八分之七’虽然没有写出来，但能为读者所感受到。使作品内容给人以充实、含蓄和耐人寻味之感。\n雨中的猫海明威旅店里只歇着两个美国人。他们进出房间上下楼梯时，身边掠过的人一个也不认识。他们的房间在二楼，面对着海。也对着小公园与战争纪念碑。小公园中有高大的棕榈树与绿色的长椅。天气晴朗时总有个带着画架的艺术家。艺术家喜欢棕榈的模样与对着小公园与海面的旅店的亮丽色彩。意大利人老远地前来瞻仰战争纪念碑。纪念碑是青铜铸的，在雨中发亮。天下着雨，雨水自棕榈树上滴落，积在碎石路上的坑洞里。海水在雨中涌起一道长线，退回到海滩，冲回来又在雨中涌起一道\n长线，战争纪念碑旁广场上的车辆都已开走。广场对面餐馆的门口，站着一名侍者朝着空空的广场探望。美国太太立在窗前往外观望。外面，就在他们的窗下，有只猫蹲伏在一张滴水的绿色桌子下头。猫紧紧缩作一团好不让雨水滴湿。“我下去把那只猫咪带上来。”美国太太说。“我去吧。”她丈夫乔治在床上表示。“不，还是我去。可怜的猫咪想在外头一张桌子下头躲雨。”\n丈夫继续看他的书，垫了两个枕头靠在床头。“别淋湿了。”他说。妻子来到楼下，她经过柜台时旅店老板起身向她鞠了一躬。他的办公桌在柜台间的最里厢。他是个老者，身材很高。“下雨了。”妻子说。她喜欢这个旅店老板。“是呵，夫人，天气真够坏的。”\n他站在昏暗的柜台间最里厢的桌子后面。这美国太太很喜欢他。她喜欢他接受抱怨时那副不苟言笑的认真态度。她喜欢他那份尊严。她喜欢他愿意为她服务的那番心意。她喜欢他表现的那种做旅店老板的感觉。她喜欢他那老迈、风霜的脸与那双大手。心里喜欢着他，她开开门往外头看去。雨下得很大。一个披了橡胶雨衣的男人正自空寂的广场朝餐馆走了过去。那只猫应该就在右边吧，或许她可以沿着屋檐下走过去。她站在店门口时，有只雨伞在她身后撑了开来。是清理她房间的那名女侍。\n“你可不要淋湿了呵。”她微笑着，说的是意大利话。当然，准是旅店老板叫她送伞来的。女侍为她撑着伞，她沿着碎石路走到他们房间窗户的下头。桌子还在，被雨水冲洗后绿得发亮，但是猫已不知去向。她突然感到非常失望。女侍抬头望着她。“丢了什么东西吗？夫人”？“刚才有只猫的。”美国太太说。“猫？”“是呀，一只猫咪。”“一只猫？”女侍笑出声来。“雨里有猫？”\n“是的，”她说，“在桌子下头，”之后她又说，“呵，我好想要呵。我要一只猫咪。”她说英语时，女侍的脸孔亮了起来。“走吧，夫人，”她说，“我们得进去了。你会淋湿的。”“我看也是。”美国太太说。她们沿着碎石路折回，进入旅店内。女侍在门外闭起了雨伞。美国太太走过柜台间时，老板自他桌后向她欠了欠身。太太心中感到有些什么很渺小也很紧迫。老板令她感到渺小而同时却又的确很显要。她有一股无比尊耀的短暂感觉。她走上了楼梯，她打开房门。乔治在床上，看书。\n“猫弄来了吗？”他问，把书放了下来。“不见了。”“会到哪里去了呢。”他说，暂且将眼睛移开了书本。她在床边坐了下来。“我好想要呵，”她说，“也不知道为什么那么想要，我要那只可怜的猫咪。可怜的猫咪在雨地里多不好玩。”乔治又拿起了书本。她走过去坐在梳妆台的镜子前头，举起手用镜子照看自己。她端详她的侧脸，一侧看罢又看另一侧。之后端详后脑勺与脖颈。\n“你看我把头发留长起来，好不好？”她问，又照看自己的侧脸。乔治抬起眼来看到她的颈部，发尾剪得像个男孩子。“我喜欢你现在这个样子。”“我可烦了，”她说，“我讨厌死像个男孩子了。”乔治在床上翻了个身。自她开始说话，他的目光就不曾移开过她。“你看起来好帅呵。”他说。她将镜子放在梳妆台上，走到窗前往外看。天要黑了。“我要把头发往后梳，摆得紧紧光滑的，在脑后打个大结我可以抚摸。”她说，“我要只猫咪抱在膝上，我摸它，它会咕噜噜地叫。”\n“喔？”乔治在床上说。“还要用自己的银器来吃饭,我要点上蜡烛。我还要现在是春天，我要对着镜子梳头，我要一只小猫,我要几件新衣服。”“啊，住口，找点东西来看看吧。”乔治说。他又在看书了。他妻子往窗外望。这会儿，天很黑了，雨仍在打着棕榈树。“总之，我要一只猫，”她说，“我要一只猫，我现在要一只猫。要是我不能有长头发，也不能有任何有趣的东西，我总可以有只猫吧。”乔治不再听她说话，他在看书。他妻子望着窗外，广场上已经上灯了。\n有人在敲门。“请进。”乔治说。他从书本上抬起眼来。那个侍女站在门口，她紧抱着一只大玳瑁猫，卜笃放了下来。“对不起，”她说，“老板要我把这只猫送来给太太。”(选自《海明威短篇小说全集》，上海译文出版社)\n【品读】《雨中的猫》采用第三人称叙述故事。小说中作者没有直接描写这对美国夫妇的婚姻状况。当妻子发现有一只猫正躲在楼下花园里的一张桌子底下避雨时，她忽然产生想要一只猫的想法，于是说她要下楼去把这只猫抱回房间来。她的丈夫此时正躺在床上看书，听到妻子要下楼去抱雨中的猫，嘴里说着愿代妻子去，人却躺在床上未动……妻子找猫未果，在失望中回来，丈夫依旧躺在床上看书。她坐在梳妆台的镜子前，一边从镜子里看着自己，一边自言自语，抑或是向她的丈夫诉说她的愿望。但是她的丈夫却让她闭嘴，让她找点儿什么读读，随后又自顾自读他的书去了。通过找猫这件小事，读者可以解\n读出故事所传递的夫妻关系和有关女性地位、处境，甚至是命运的主题。表面上，故事的情节与所要传递的深层信息没有直接关系，作者省略了对丈夫和妻子的情感描写，但读者在故事所提供的足够理解信息的前提下，对故事的意义空白进行能动地反思、大胆地联想和想象，从而推断出丈夫对妻子的漠视与压制，对妻子的不理解和不支持，他们的婚姻状况不容乐观，夫妻关系面临解体的危机等。