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大学生十四五精神的学习心得【8篇】
大学生十四五精神的学习心得【8篇】
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大学生十四五精神的学习心得【8 篇】<br />【篇一】大学生十四五精神的学习心得<br /> 凡事预则立,不预则废。编制和实施国民经济和社会发展五年规划,是我们<br />党治国理政的重要方式。“十四五”规划编制好,事关国家发展,事关民生福祉。<br />我们要不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感,要坚持实事求是、深入群<br />众、要俯下身子、做到谦虚谨慎、多倾听基层心声、多研究现实问题,鼓励广大<br />人民群众和社会各界以多种方式建言献策,切实把社会期盼、群众智慧、专家意<br />见、基层经验充分吸收到“十四五”规划编制中来,以确保“十四五”规划编制<br />顺应人民意愿、符合人民所思所盼。我们要让广大人民群众和社会各界能够切实<br />地为“十四五”规划出真招、献良谋,积极建言献策。<br />【篇二】大学生十四五精神的学习心得<br /> “花繁柳密处拨得开,才是手段;风狂雨急时立得定,方见脚根。”战略定<br />力既是一种冷静睿智的战略思维能力,也是一种坚定沉着的战略行动能力。有无<br />战略定力,关乎事业兴衰,关乎国家和民族的前途命运。保持战略定力、增强战<br />略自信,就能头脑清醒、处变不惊,进行冷静观察、通盘考虑,做到科学应对、<br />谋定后动。在中国革命、建设和改革的实践中,我们党始终保持坚如磐石的战略<br />定力,临危不惧、从容不迫,坚持走自己的路,办好自己的事情,坚定不移引领<br />党和国家事业勇毅前行,矢志不渝向着民族复兴的伟大梦想不断前进。<br />【篇三】大学生十四五精神的学习心得<br /> 通过这次学习我们了解到“十四五”规划紧紧抓住我国社会的主要矛盾的这<br />一转变,以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的,提出了一系列改善民<br />生福祉、提高社会建设水平的新举措,让我们对未来有了更多的期待。与从前的<br /> <br />五年规划建议比较起来,这次“十四五”规划建议关于民生社会领域的内容最多。<br /> 对于我们而言认真学习十四五“规划”也是在学习新思想,争做新青年!十<br />四五“规划”的提出也是祖国在发展在进步,祖国的发展离不开新时代新青年,<br />作为二十一世纪新青年,我们要从身边事做起,脚踏实地,坚定理想信念,勇敢<br />做时代弄潮儿!<br />【篇四】大学生十四五精神的学习心得<br /> 站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,审视自己,环视世界,能更<br />加准确地看清和把握国际国内形势纷繁复杂现象下的本质。当今世界,和平与发<br />展仍是时代主题,人类命运共同体理念深入人心,但国际环境日趋错综复杂,新<br />冠肺炎疫情影响广泛深远,国际经济政治格局发生深刻复杂变化,国际形势不稳<br />定性不确定性明显增加。<br /> 我国已转向高质量发展阶段,人均 GDP 已经突破 1 万美元,正处在跨越中<br />等收入阶段、迈向高收入国家行列的关键时期,继续发展具有多方面优势和条件,<br />同时发展不平衡不充分问题仍然突出。当前和今后一个时期,我国发展仍然处于<br />重要战略机遇期,但机遇和挑战都有新的发展变化。在生活中我们班委要不断提<br />高政治能力和专业化水平,坚持实事求是、依规依纪依法,忠诚干净担当履职尽<br />责。并且积极跟党走,响应党的号召。<br />【篇五】大学生十四五精神的学习心得<br /> 作为新时代的新青年,我们要坚定理想信念,充分吸取中华优秀传统文化的<br />养分,不断开拓创新,与时俱进,为建设社会主义文化强国而奋斗!战胜前进道<br />路上各种风险挑战,文化是重要力量源泉。<br /> 没有社会主义文化繁荣发展,就没有社会主义现代化!五中全会对文化建设<br />高度重视。党中央首次明确了建成文化强国的具体时间表。<br /> 时代改变,我们的初心理想不会变,以青春之志向书写青春之事业!条件改<br /> <br />变,我们的朝气生机不会变,以青春之有为绘就青春之未来!环境改变,我们的<br />使命责任不会变,以青春之力量建设青春之国家!“青年强,则国强”,我们作<br />为新时代的新青年,是时代的新担当。我们更应不忘初心,砥砺前行,在前辈的<br />带领下,提高自己的思想素质和专业能力,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而<br />努力奋斗,贡献自己的力量。<br />【篇六】大学生十四五精神的学习心得<br /> 随着时代车轮滚滚向前,我国在中国特色社会主义的康庄大道上越发向前。<br />泱泱华夏,一脉相传,祖祖辈辈的顽强奋斗精神,也延续到了我们身上。且看当...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:34:31
页数:4
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文章作者:U-62504
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