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冀教小学科学三下《4物体传声》word教案(1)

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(冀教版)三年级科学下册教案第二单元声物体传声一、教学目标1.通过本课教学,要求学生能理解声音在气体.固体.液体中都能传播。2.培养学生的实验能力(会做物体传声的实验)和分析综合能力。二、教学重点声音的产生原因,对这点的理解直接影响对后面知识的理解三、教学难点培养学生的实验能力和分析综合能力。四、教学过程(一)谈话导入声音是靠什么传到我们耳朵里的?(生讨论回答)学生对问题的猜想通过探究去寻求答案(二)新授课活动1:你听到了吗?实验要求小组成员交替操作,每个人都能体验完整的活动过程挠桌面时用力要适中,切勿敲桌面或发出较大声响不要大声喧哗,以免影响实验效果注意:耳朵要贴在桌面上才能听到声音结论:我们能听到声音,仅有声源是不够的,还必须有传播声音的介质,空气(气体).水(液体).木头(固体)等都能传播声音。如果没有这些物体存在,我们就听不到声音。声音是以声波的方式,向四面八方传播的。通过刚才了解了固体传声后,你能设计出多种方案吗?如:木板.饭盒.木质或铁质等扶手等听声音的一系列方案。除了木头之外,其它物体能够传声吗?,活动2:水能传声吗?实验:水能传声吗问题:我是怎样听到声音的,说明了什么?举例说明哪些特体能够传声?(如人在游泳时,头埋在水里面仍可以听到外面的声音…….两个纸杯传声)上面我们认识了固体.液体是怎样传声的,那么大家知道空气(气体)是怎么传声的吗?(P14科学在线)(三)总结能用所学的知道解释生活中的一些现象五、教学反思通过本课的学习,使学生认识了声音是通过木头传到我们耳朵里的。在探究活动中,学生的观察和实验能力得到 了一定的提高。

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-07 15:15:41 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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