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2021法治讲座观后心得

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2021 法治讲座观后心得<br />法治讲座观后心得 1<br />法,是我们的行为准则,更是国富民强的制国方略。自古有云: &ldquo;国,无法则乱,民,无<br />法则贫&rdquo;。我们是新世纪的少年,在家长的关怀下,在老师的教导下、在法律的保护下、健<br />康的成长。在这样的情况下我们更应该学法。<br />倡导科学文明的生活方式,要加强科普和法制教育,深入学习宣传《管理守则》,《文明守则》<br />等,不断提高文明道德水平,增加自我保护意识和遵纪守法意识,坚持同封建迷信,反科学,伪科<br />学和邪教做斗争。<br />和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共<br />同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建<br />和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。<br />构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,<br />一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向&ldquo;理想、团结、自强、成材&rdquo;。一种团结<br />奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨,不声<br />不响地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏。校风积极向上,从而打造和谐的教育<br />氛围。而作为中职生的我们,不仅要学法,懂法,更要善于运用法律。这,便是所谓的行动。<br />眼下,我们的首要<br />任务是学习法律知识,增强法制观念,但在学法的同时,也要注意道德、勇气、社交能力的<br />培养。做一个真正的四有青年,为实现我国的素质教育做出贡献。<br />构建和谐校园需要我们大家共同的努力,任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中,我<br />们要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的<br />滋养。让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前行。<br />用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了<br />迷茫,把握了航向。当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响。<br />法治讲座观后心得 2<br />近日,检察院与教育局的阿姨们应我们学校之邀,从百忙中抽出时间为我们进行了一次《法<br />制教育讲座》。讲座使我们懂得了什么是法律,什么行为是违法的,并且给我们讲了许多事<br />实案例,告诫我们不能犯法,不然就追悔莫及,要树立法制观念,学法,知法,懂法。<br />以前,我认为如果有人打了我,我必须还手,就算把人打伤了也没关系,谁让他先侵犯我的。<br />可听了讲座我才知道这种想法大错特错。<br />听了四组案例,我深深受到震撼,毕竟这些事情就发生在我们身边,因为很平凡的小事,却<br />导致了严重的后果,所以我们应该遇事冷静,多思考,做事要想后果。已满 16 周岁的青少<br /> <br />年要负刑事责任。<br />网络,其实是把双刃剑,对我们有利也有弊,我们通过网络来增长的知识,却不该沉迷于网<br />络,荒废学业,进行违法犯罪,现在青少年的自控能力很差,所以应让家长多监管我们。<br />毒品,是我们每个人到知道的东西,毒品百害而无一利,它能使幸福美满的家庭走向破裂,<br />甚至家破人亡,青少年因好奇而沾染毒品,导致无法自拔,进而犯罪,让我们远离毒品,珍<br />爱自己的生命。<br />同学们,我们是国家的小公民,社会的小主人,我们不但要学法,知法,懂法,更要守法,<br />要让自己成为一个守法的小公民,养成良好的习惯,长大后才能成为社会有用的人,让法律<br />与我们同行吧!<br />法治讲座观后心得 3<br />为进一步保护社区青少年身心健康,加强青少年的法制教育,强化法律意识,丰富青少年的<br />学习生活。12 月 14 日上午,我们学校请来了洪殿派出所的黄警官给大家做了一个《青少年<br />法制宣传教育专题知识讲座》,为全校同学上了一堂生动的法制教育课。<br />针对目前社会出现的青少年犯罪现象,身体健康和心理健康兼备的青少年才能更好地适应社<br />会环境。对此,在教育课上,黄警官从法制教育的好处、违法犯罪的危害性、如何预防青少<br />年违法犯罪行为等方面做了生动的阐述,并透过旁征博引,列举具体典型案例,以进一步增<br />强青少年学生们的法律意识和法制观念,养成遵纪守法的好习惯,提高自我保护潜力。<br />&quot;勿以善小而不为,勿以恶小而为之&rdquo;这是刘备临死前对刘禅说的话,授课教师做了深刻的<br />解释,教育我们不要走上歧途。<br />授课教师的法...

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发布时间:2023-01-16 14:34:23 页数:3
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文章作者:U-62522

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