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  实用的教师培训心得体会集锦十篇

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  实用的教师培训心得体会集锦十篇<br /> <br />  教师培训心得体会 篇 1<br />  镇学区组织进行了开学前的暑期学习会,通过这次学习,使我拓宽了学习的视野,更新<br />了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。<br />  一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力 教师素有&ldquo;塑造人类灵魂的工程师&rdquo;之美<br />誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神<br />境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教<br />师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。<br />  二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在<br />知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师<br />终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。&ldquo;严谨笃<br />学,与时俱进,活到老,学到老&rdquo;是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践<br />中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于<br />和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。<br />  教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终<br />身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的<br />基本生存方式,那种&ldquo;一朝学成而受用终身&rdquo;的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时<br />间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新<br />问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。<br />  教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教<br />师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高<br />自身的素质,以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚<br />持&ldquo;五育并举,德育为首&rdquo;的 原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事<br />业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政<br />治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。<br />  其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中<br />青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,<br />还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经<br />  常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克<br />服&ldquo;一支粉笔教下去,一本教案讲过来&rdquo;的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,<br />以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的<br />课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经<br />远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的<br />教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己<br />不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只<br /> <br />有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。<br />  随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在<br />今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取<br />新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业,也为<br />了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善<br />自己,书写出灿烂美好的未来。<br />  教师培训心得体会 篇 2<br />  一、机会难得,学习气氛浓厚。<br />  参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时刻内完成了由教育工<br />作者到学生的主角转换,认真、虚心、诚恳地理解培训,态度端正、学习专注,从教育局领<br />导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地理<br />解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛...

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发布时间:2023-01-16 14:34:18 页数:15
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文章作者:U-63339

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