202___年年学习道德模范先进事迹心得体会

202___年年学习道德模范先进事迹心得体会 <br />精品文档，仅供参考<br /> <br />202___年年学习道德模范先进事迹心得体会 <br /> 2020年学习道德模范先进事迹心得体会 1 <br /> 一个人的行为表现和他所接受的教育是息息相关的。在<br />&ldquo;古代&rdquo;，也许这样说有些遥远，但中国传统的教育目的是<br />教我们做人，做一个知道爱护、尊敬、关怀和帮助别人的人。<br />现代人受到西方科技文明的冲击，将这个传统的教育有些舍<br />弃了，注重科技而忽视思想道德。特别是近些年，盲目效仿<br />西方科技教育，崇尚竞争。可竞争发展到一定程度会升级为<br />战争。我觉得先人的教育观值得我们去思考，去重新审视人<br />与人之间的关系乃至人与大自然的关系。 <br /> 我们中国的教育从儿童开始，就教我们尊重长辈，待人<br />接物有礼貌，爱护大自然，这是爱的教育。儒家教学的理念，<br />非常重视已所不欲、勿施于人，这是仁爱的教育。时时处处，<br />遇境逢源，想到自己就想到别人。《弟子规》一书在中国差<br />不多有一千年了，从宋朝开始推行。无论读书不读书都学，<br />才会有那么好的社会，那么好的风俗习惯。 <br /> 从拍的古代的电视剧、电影和记史料记载等各个方面都<br />能从中感受到孝敬老人，与人为善的氛围。在当时那种氛围<br />中，不会有那么多玩忽职守、不孝敬老人、贡高我慢的人了。 <br /> 作为一名平凡的机关职工，我要向道德模范人物学习，<br />通过多看、多听、多学等不同的学习形式提高自己的思想境<br /> <br />界，使自己的思想道德水平得到提高，使自己的行动向道德<br />模范人物靠近。 <br /> 时代在前进，潮流在更新，但在任何时候都不能去随波<br />逐流。社会的进步而人的思想不能止步不前，我们既要宽恕<br />自己，从宿命的束缚中解脱自我，同时，我们应用一颗博爱<br />的心去帮助和善待我们周围的朋友和亲人乃至整个社会。在<br />日常工作和生活中，我们同享和平社会中的美好的同时，我<br />们也要勇于共同面对和顶扛海啸、地震、洪水、暴风和黄沙<br />等带给我们人类的不幸和灾难。我们身边的模范人物已为我<br />们做出了表率，兢兢业业、尊老爱幼，帮弱扶残，抛弃利己<br />主义，这正是我们传承中华文明的美德! <br /> 道德模范学习心得体会 <br /> 道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现，一个且<br />具有崇高品质的人，也同样具有良好的道德素质。 <br /> 道德和法律有相同之处，即都可以约束人。但道德对人<br />的约束更多的取决于个人的品质。而法律对人的约束则是外<br />在施加的，是一种强制性手段。因此，法律是制止违法犯罪<br />的有效手段，但同时也是一种治标的手段。而道德虽然不是<br />制止不良风气的有效手段，但却是治本的手段。所以，整个<br />社会良好风气的形成，最终需要每个人道德素质的提高。但<br />这是一个漫长的过程。当今社会，权、钱、色等欲望让人们<br />不惜做出重大的牺 <br /> <br /> 牲而做出违法的事。因此在全社会提高公民的道德素质<br />不是一件容易的事。同时，道德观念深入人心，本身就是一<br />个漫长和过程。但我们可以采取一些措施来加快这个过程。<br />现在，胡总书记提出了&ldquo;八荣八耻&rdquo;，我认为这必定是提高<br />人们道德素质的一种很好的催化剂。 <br /> 今天，国家推同了 307位道德模范的代表人，我是其中<br />一位。北京一行，使我有机会接触到了更多的先进事迹，看<br />到了很多品质高尚的人。在这个过程中，我发现自身也有很<br />多以前没有发现的缺点，自己也必须向其它的道德模范们学<br />习。这让我想到，我们虽身为道德模范，但并不意味着我们<br />的道德素质已相当高了，我们知道，十全十美的东西是不存<br />在的，因此，在我们上大力提倡公民向道德模范学习的同时，<br />也要看到我们这些道德模范也要学习，不仅要学习其它道德<br />模范的先进事迹，也要学习那些未评上道德模范的优秀人物。 <br /> 这次，国家推出的 307道德模范分为 5大类别：助人为<br />乐，诚实守信，敬业奉献，孝老爱亲，见义勇为。但这并不<br />表示各个道德模范只在其所在的一个方面具有良好的素质，<br />而是这个方面的事迹最为突出。所谓道德模范应该是一个全<br />面的模范，而不应该只是某一个方面的模范，否则就不能称<br />其为道德模范了。我们学习道德模范时，要全面的去学习，<br />而不能只学习其某一个方面。 <br /> 我们...