202__年首届全国职业技能大赛大力弘扬工匠精神心得感想

202X 年首届全国职业技能大赛大力<br />弘扬工匠精神心得感想<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />202X 年首届全国职业技能大赛大力弘扬工匠精神心<br />得感想<br /> 首届全国职业技能大赛强调，各级党委和政府要高度重<br />视技能人才工作，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，<br />激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，<br />培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代<br />化国家提供有力人才保障。下面是由小编带来的有关首届全<br />国职业技能大赛心得体会 5篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 首届全国职业技能大赛心得体会 1 <br /> 弘扬工匠精神要做实&ldquo;主人翁&rdquo;。总书记指出，大就要<br />有大的样子。政党是这样，大国工匠也要有大的样子，大省<br />工匠也要有大的样子。弘扬工匠精神需要有主人翁精神，有<br />主力军姿态，有主角的担当，体现为更多人有更多的&ldquo;妙手&rdquo;<br />&ldquo;绝活&rdquo;&ldquo;高招&rdquo;，体现为有更多更优更好的招牌、品牌、名<br />牌。中共辽宁省委副书记、代省长唐一军曾经就弘扬工匠精<br />神强调，要大力弘扬恪尽职守的责任担当，大力弘扬争创一<br />流的敬业精神，大力弘扬精益求精的品质追求，大力弘扬守<br />正创新的卓越品格，大力弘扬尊重劳动的时代风尚。要牢固<br />树立&ldquo;质量就是生命线，质量就是竞争力&rdquo;的意识，让精益<br />求精、尽善尽美成为一种品质、一种自觉、一种习惯，以一<br />流的质量打造一流的产业、一流的产品，打造更多的&ldquo;辽宁<br />品牌&rdquo;。要加大对优秀产业工人的宣传力度，唱响&ldquo;看我的&rdquo;、<br /> <br />叫响&ldquo;跟我上&rdquo;，使工匠精神成为引领时代风尚的&ldquo;风向标&rdquo;，<br />汇聚起全面振兴、重振雄风的强大正能量，为实现辽宁全面<br />振兴发展、决胜全面建成小康社会作出新的更大贡献。 <br /> 弘扬工匠精神要推进&ldquo;群英会&rdquo;。党的十九大提出一系<br />列&ldquo;国字号&rdquo;发展目标，这些目标是&ldquo;两个一百年&rdquo;宏伟目<br />标的具体化，而且每个目标都是响当当的。实现这一系列目<br />标，不是需要几个、几十个、几百个工匠，而是需要一批又<br />一批、一代又一代的工匠，需要&ldquo;群英会&rdquo;，其关键就是在<br />优先发展教育中，更好地发展职业教育和继续教育。日前，<br />国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，强调<br />要深化职业教育、高等教育等改革，发挥企业重要主体作用，<br />促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，培<br />养大批高素质创新人才和技术技能人才，为加快建设实体经<br />济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，<br />增强产业核心竞争力、汇聚发展新动能提供有力支撑。在统<br />筹职业教育与区域发展布局中，特别指出支持东北等老工业<br />基地振兴发展急需的职业教育等。2015年，教育部对深入推<br />进职业教育集团化办学进行部署，职业集团数量迅速发展，<br />着力推动企业与学校专业共建、课程共建、师资共建、基地<br />共建，人才培养质量明显提升。截至 2016 年底，全国共有<br />职业教育集团 1406 个，共有成员单位 35945 个。2016 年，<br />人力资源和社会保障部对推进职业培训包工作进行部署，加<br /> <br />快构建终身职业培训制度，组织开发培训需求量大的 100个<br />左右基本职业培训包，指导开发 100个左右地方(行业)特色<br />职业培训包。这正是工匠成长的摇篮。现代管理学之父德鲁<br />克在《下一个社会的管理》中预言&ldquo;未来社会&rdquo;的三个主要<br />趋势：一是年轻人口在社会中的比例下降，二是经济比重从<br />制造业向服务业转型，三是劳动力向知识工作者转型。我们<br />有理由坚信，职业教育就是实现第三个预言的最好途径，这<br />里将是工匠精神的重要出发点。 <br /> 首届全国职业技能大赛心得体会 2 <br /> 几千年来，工匠生活在社会底层，他们赖以生存的技艺<br />经验与&ldquo;知识&rdquo;&ldquo;真理&rdquo;无缘，他们精益求精的工匠精神被<br />精英文化轻视。中国传统思想中，孔子对&ldquo;学稼、学圃&rdquo;不<br />以为然。孟子更将它称为&ldquo;劳力&rdquo;，断言其被&ldquo;劳心&rdquo;者统<br />治。这并非&ldquo;中国特色&rdquo;。杜威曾说，柏拉图和亚里士多德<br />的思想相差很大，却共同地贬低技艺。柏拉图把手艺人安置<br />于&ldquo;理想国&rdquo;的金字塔底层。亚里士多德把技艺称为&ldquo;制<br />作&rdquo;，认为只是达成外部目的的手段。随着近现代理性主义<br />和科学主义日益兴盛，人们对工匠技艺经验的批判，就愈演<br />愈烈...