学习教师职业道德规范心得体会摘编

　　【篇一】学习教师职业道德规范心得体会摘编<br />　　教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。<br />师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的<br />作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德<br />育人，才能成为一名合格的教育工作者。<br />　　为人师表，教书育人。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、<br />繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中小学教师职业道德规范》<br />（2008 年修订），规范的资料有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为<br />人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的职责，也是规范教师的育人行为，<br />提高教师职业道德修养的具体表现。<br />　　一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要<br />热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付<br />出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作。因此只有拥有了<br />对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，<br />要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。<br />　　二、爱自我。教师爱自我就是要有用心的人生态度，既然我们选取了教育事业，就要对<br />自我的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献。用自我用心的人生观、<br />世界观去影响学生、改造学生。不以物喜，不以己悲。个性是在此刻的社会转型时期，各种<br />矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅仅关系到自我是否拥有幸福的人生，<br />而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自我的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以<br />我们教师要不断的挑战自我，超越自我。规范中要求教师终身学习，树立终身学习理念。这<br />就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自我，<br />以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位教师必须要与时俱进，孜<br />孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积<br />薄发，做一名学习型的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会<br />在生活中快乐，才会有用心的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。<br />　　三、爱学生。这是教师所有爱的归宿点。教师对学生的爱务必是排除了私心和杂念的父<br />母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄<br />彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心。无论在生活上还是学习上，<br />时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要个性的爱给个性的你，切忌易怒易暴，<br />言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们的闪光点，<br />并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。<br />教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，<br />学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，<br />凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于<br />律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。<br />　　新规范还规定：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师务必做到的，这也是一位<br />教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺<br />身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，<br />拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋<br />力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的体现。<br />　　爱教育、爱自我、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完<br />善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实<br />实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号...