榜样的力量学习心得体会范文【通用篇】

　　榜样的力量学习心得体会范文【篇一】<br />　　一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯<br />　　两位先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，<br />他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一<br />切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质<br />很快得到提高。我们要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的<br />实际需要分不开的。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，<br />不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿<br />不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任<br />务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，<br />像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中<br />不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、<br />新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要<br />挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导<br />工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。<br />　　二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风<br />　　两位先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我<br />的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他们顾不得<br />照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需<br />要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平<br />凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培养出了一大批优秀的技术人才，<br />以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉<br />得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持<br />之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。<br />　　三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质<br /> <br />　　两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们<br />通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得<br />住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明他们为公司、为<br />企业踏实工作，不是做表面文章给领导看的，更不是为了个人私利，<br />而是能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项<br />工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋<br />头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情<br />也干不成。要修炼他们那样不张扬，默默奉献的个人品质。一是要务<br />实，就是要知实情、说实话、想实招、求实效。想问题，办事情，要<br />以是否符合客观实际为标准。二是要勤勉，就是要发扬&ldquo;老黄牛&rdquo;的<br />精神，把全部精力都用在工作上，做到夙兴夜寝，殚精竭虑。三是要<br />吃苦，就是要经受住苦与累的考验，勇挑重担，敢于到艰苦岗位和困<br />难多的地方去工作，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。<br />　　对照先进的典型、榜样，我想：不管干什么工作，都应该保持一<br />种激情，永远做到对党的事业、对自己的工作激情澎湃地干些事情。***<br />和熊波两位先进人物的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，<br />他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力量，也<br />必将转化成我们实实在在的行动。我要以两位先进人物为榜样，认真<br />对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实<br />的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工<br />作不断进步。<br />　　榜样的力量学习心得体会范文【篇二】<br />　　我们每个人都在成功，每个人内心中都有干事创业的梦想和激情，<br />这种激情似火苗，它可以燃烧成熊熊火焰，给追逐梦想的人提供无限<br />的能量，也可能逐渐变小，甚至最终熄灭，让人没有前进的方向。<br /> <br />　　一个人干事创业的激情来自多个方面，有成功人士的引领示范，<br />有偶像明星的榜样力量，有亲人朋友的殷切期待，还有摆脱贫困落后<br />的命运抗争。总之，一个人要激情满满，总是有一股力量在支撑或是<br />一股力量在吸引。<br />　　当前，对于体制内的众多上班族而言，的确干事创业的激情正呈<br />现下降趋势。少数人认为，机关单位仍然是干多干少一个样，都各自<br />领自己的&ldquo;干工资&rdquo;，要想努力工作多挣&ldquo;几个子儿&rdquo;也不可能;职务<br />上升通道狭窄，一时半会儿看不前景，产生没有奔头、没有念头的消<br />极心理。<br />　　要想...