寒假培训心得体会范文推荐

　　寒假培训心得体会范文推荐篇一<br />　　在培训还没开始的时候，我就在会场见到了很多的熟面孔，都是<br />一些再教育行业有着一些成就的优秀教师。在于他们的谈话讨论之间<br />我学习到了很多，在一些困扰我多日的难题上颇有种拨云见日的感觉，<br />心里想着哪怕这次培训效果没有想象中那么好，能够借这次培训的机<br />会跟众多优秀教师学习经验也是足够让人心满意足了。<br />　　但是随后的培训内容却让我感到格外的惊喜，给我们授课的是 xx<br />学校的知名老教师 xx先生，从事教育行业多年，有着我等拍马不及的<br />丰富经验。从他手下走出的学生更是桃李天下，受到很多人们的尊敬<br />和爱戴。却没想到这次能够在培训中听到他的讲课，这惊喜让我立刻<br />用最快的速度准备好了笔记本等记录工具，并从心里期待这次的收获。<br />　　xx老先生是一个特别有韵味的老人，年级虽大却并不死板，身上<br />有着一种让人信服和亲切的气质，讲起课来常常让我想起幼儿时期听<br />自家爷爷讲故事，让我格外的认真。当然，xx老先生讲的课也非常的<br />有道理，打通了我心中很多的盲点，仿佛让我一下子就开阔了视野，<br />发现了自己身上不足和缺陷，并且能够根据 xx老先生的教导找到解决<br />方式。这样大的收获让我恨起了自己的手速，不能够更好更完整的将 xx<br />老先生所说的内容记下来，只能记下一些重点。<br />　　但是只是这些重点，就让我一节课上写了好几页，下课后翻阅着<br />都有种回味无穷之感。与其他教师讨论也都有一种惊喜的感觉，对于<br />很多问题和事情都开阔了新的思路，心里恨不得马上回到学校去通过<br />教学来验证一下自己所学的内容。但是又舍不得后面的课程，只得三<br />三俩俩的对照一下笔记，补充一下一些疏漏的地方便开始上起了第二<br />节培训课。<br />　　虽然这次培训的时间并不长，只是区区一天而已，但是这一天里<br /> <br />我获得的收获却足够我跟其他老师讨论学习一个星期，对于我们以后<br />的教学工作更是有着深刻的促进作用。我只能说能够参加这次骨干教<br />师培训实在是我的幸运，非常的期待能够有着下一次机会，能够再一<br />次的听到其他知名老前辈的名师讲坛，更好地提高我的教学水平，让<br />我能够有更加充足的把我将孩子们培养成祖国未来的优秀人才。<br />　　寒假培训心得体会范文推荐篇二<br />　　作为一名当代社会的教师，我认为需要不断学习的东西非常之多，<br />所以我一向都很珍惜每一次学习的机会。经过这一个假期的培训学习，<br />我感触颇深，受益匪浅，使我更加深刻的认识到了自己的差距与不足<br />之处，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有更进一步的提<br />高。在培训的这些天里面，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受<br />到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行<br />了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思<br />了自己的不足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然<br />要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的<br />教育观念，也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程<br />改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投<br />入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。新课标更为彻底<br />的摒弃了以前我国基础教育课程那种&ldquo;学科中心论&rdquo;的教学模式，更<br />为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是<br />一致的，即：将&ldquo;以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心&rdquo;转<br />向以学生发展为中心。下面是我通过培训获得的点滴体会：<br />　　一、更新教育观念<br />　　现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究<br />者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设<br /> <br />者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一<br />定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训。我深深的<br />感觉到，作为教师只有&ldquo;爱&rdquo;是远远不够的，只会&ldquo;传道授业解惑&rdquo;<br />也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，<br />具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。<br />　　二、拓展视野，把握最新动态<br />　　教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的<br />过程。教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位<br />置定位，...