学习心得体会范文大全【十篇】

　　学习心得体会范文大全【篇一】<br />　　首先，感谢民建州委给我此次机会，能够参加民建四川省委举办<br />的青年会员思想教育报告会的学习，我深感荣幸，也十分珍惜这次宝<br />贵的学习机会。在报告会上，绵阳民建会员马远学 20年如一日坚持尊<br />老助残、扶贫助学、拥军爱民的先进事迹深深打动并震撼了每一位在<br />座会员的内心，也让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育，对民建有<br />了更深刻的了解，使我更加相信我们民建是一个有凝聚力、号召力、<br />影响力和感染力的组织，更是一个有着光荣革命历史的组织！<br />　　通过两天的学习，我认识到身为一名在行政事业单位工作的民建<br />会员，实际上是一肩双责，在认真做好本职工作的同时，要做好以下<br />&ldquo;四讲&rdquo;：<br />　　一、讲政治。身为民主党派成员，要清醒的认识到有了共产党的<br />领导，民主党派才有生存和发展的前途，才有了施展才华和实现抱负<br />的舞台。用旗帜鲜明讲政治，坚定政治立场，明辨大是大非，充分认<br />识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重大意义。真正把&ldquo;四<br />个意识&rdquo;内化于心、外化于行，把思想统一到中共中央决定精神上来。<br />要始终与党委在思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行。<br />　　二、讲规矩。古人云：&ldquo;欲明人者先自明，欲正人者先正己&rdquo;，身<br />为民主党派成员，要常怀对规矩的敬畏之心，时刻保持清新的头脑，<br />牢记什么能为什么不能为，遵纪守法，做人不&ldquo;妄为&rdquo;，有权不&ldquo;任<br />性&rdquo;。守纪律、讲规矩，是思想上的主线、行动上的标杆，遵守民建纪<br />律，服从组织决定，才能使我们增加凝聚力、创造力和战斗力，保障<br />民建健康发展与成长。<br />　　三、讲道德。做德才兼备的民建会员。在认真吸取并发扬优良传<br />统文化，讲仁爱、讲诚信等价值观的基础上，做到三正：（一）心正。<br /> <br />心正，外环境和你就是&ldquo;鱼水关系&rdquo;；心不正，外环境和你就有可能是<br />&ldquo;油水关系&rdquo;，甚至是&ldquo;水火关系&rdquo;。我们不能走邪路捷径，要做不浮<br />躁，不急功近利的民建人，一步一个脚印，积累经验，脚踏实地方能<br />仰望星空！（二）行正。如果不能自重、自省、自警、自励，就会容<br />易为饭局所累，为糖弹所击。我们要约束自身行为，时时以&ldquo;行正&rdquo;<br />律己，否则就会被社会唾弃、群众记恨，受法律制裁、群众谴责。（三）<br />事正。团结不是一个口号、一篇文章、一首诗。团结是我们改善关系<br />的一种手段，更是我们工作能力提升不可缺少的一种精神。年轻的会<br />员要学会分享，一个人的努力是很难成功的。只有学会与他人合作，<br />增强团队意识，做一只合群的大雁，才能使我们的民建飞的更高、更<br />快、更远！<br />　　四、讲奉献。在新的历史时期，我们面临的形势、肩负的任务和<br />所处的环境决定了哪里都是奉献的战场。政府就是服务，服务就得奉<br />献。身为一名有着行政事业编制的民建会员，要带头讲奉献，心中始<br />终装着人民的利益，不断加深与群众的感情，牢记&ldquo;群众利益无小事&rdquo;<br />的道理，高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，<br />坚决纠正各种损害群众利益的行为。我们的奉献，不在于规模多大，<br />而在于能坚持多久！持之以恒，方能实现&ldquo;中国梦&rdquo;！<br />　　最后，再次感谢民建州委和三、四支部领导对我的培养和信任，<br />我将以良好的精神状态和优异的工作成绩迎接党的十九大召开！<br />　　学习心得体会范文大全【篇二】<br />　　前几天，我参加了第二十届&ldquo;相约名师，聚焦课堂&rdquo;小学语文教<br />学观摩研讨活动，聆听了七位专家老师的课，收获良多，给我留下了<br />深刻的印象，下面就谈谈我个人的一些心得体会。<br />　　在虞老师上的《在柏林》课中，方法的教授体现得尤为突出。&ldquo;授<br /> <br />人以鱼不如授人以渔&rdquo;，方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思<br />维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。虞大明老师<br />在上课过程中抓住机会，将&ldquo;渔&rdquo;的潜力教给学生，使学生不但能够<br />学会，而且能使学生&ldquo;会学&rdquo;，让学生了解掌握语文的学习方法，发展<br />思维，构成潜力，能独立解决问题。大明老师的课将学生的主体性体<br />现得十分突出，自我扮演着主导主角，他运用多种教学方法引导学生<br />用心主动地发现问题，思考问题，解决问题。特别鼓励学生大胆质疑，<br />学生一开始还不敢说出真实的想法，在他的引导下思维也跟...