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考试心得体会精编例文【三篇】
考试心得体会精编例文【三篇】
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考试心得体会【一】<br /> 每一次学校级别的考试,都是学校对学生情况的一个了解,也是教师对自己学生成绩的<br />了解,知己知彼才能更好的进行教学工作,所以针对此次期中考试的感悟心得体会如下:<br /> 1、考务工作:<br /> 由于考务人员分工不够细致,致使巡查工作不得力。部分教师的工作态度不端正,致使<br />监考不严。最后导致学生成绩的真实性不强。<br /> 2、后勤工作:<br /> 由于与后勤人员对接不得力,致使试卷印制出现部分误差,考务用品不完善致使收卷及<br />草稿纸准备匆忙。<br /> 3、教师监考安排:<br /> 由于未很好的与年级组及领导对接,致使教师安排不妥。部分外出教师及病假教师被安<br />排监考,而部分消假教师确未参加监考。除此以外,还有教师监考量安排不妥,致使部分特<br />殊及老弱教师承担了量大的监考,而年轻体壮的教师确很轻松。<br /> 4、学生考场安排:<br /> 由于未能及时与领导交流,致使使用什么样的学生考场安排出现误差。<br /> 5、考场的安排:<br /> 由于对学校的不了解,自己又没有与领导沟通,擅自安排考场,与学校习惯发生歧义。<br /> 6、指令发放:<br /> 对于发放与教师的任何指令,都必须再三考虑,最后确定无误后方可发布。因为“教师<br />监考表”上时间的错误性,致使部分教师迟到,虽然提醒再三,但还是出现迟到现象。材料<br />发放应注意一套一套的完备性,且必须采用签发形式,否则会出现混乱,为后期工作不增添<br />麻烦。针对以上的失误,现总结学校层次考试如下:<br /> 1、考试时间的确认<br /> 当每学期进行到快一半时,要向领导提出是否进行期中测验,如领导确认举行期中测验,<br />则提出相对合理的测验时间,安排在周四、周五。如果考试科目过多,请示领导是否增加考<br />试天数,得到领导批示方可进行。<br /> 2、考试日程安排<br /> 考试日程安排要合理,根据科目天数确定,一般早上 12点结束,下午 17点结束,根据<br />情况安排,但考试第一天早上第一场考试科目为“语文”,第二天早上第一场考试科目为“英<br />语”,其他科目可以根据时间长短做调整安排。<br /> 3、试卷<br /> 当考试日程安排好后,要及时通知各教研组组织出卷,出卷范围应达半期进度。出卷教<br />师应选择有责任心强的老师,出卷后要在开考前一星期交到教务处,规定相应教务人员接收。<br />收卷时一定要仔细检查,打出样卷检查无误后方可通过。样卷一式三份,一份交后勤作为印<br />制时间的模板,一份留教务归档,一份在考试期间带入考务办公室防差错修改。<br /> 4、人员确定<br /> (1)考务人员的确定,应请示领导,由领导确认人员区分。分为巡查组、后勤组、质检<br />组、播音组、考务整理组、应急处理组等相关组别。<br /> (2)组别职责的确认<br /> 巡查组:不定时巡查,督促监考教师不坐监考、不玩手机、不外出离开考场、不定位监<br />考,要求老师认真监考,履行监考职责引导学生填写准考证号、姓名等。<br /> 后勤组:应积极配合教务处人员备齐考试所需物品,如草稿纸、胶水、剪刀、卷子印制<br />等工作,并派留一名后勤人员全程参加考试过程,随时做出后勤调度工作。<br /> 质检组:认真核对自己负责考场的试卷总和,认真核对试卷是否按要求放置,准考证号<br /> <br />是否正确。<br /> 播音组:按考试要求播放正确考试指令,如考试过程有特殊情况,应及配合相关人员做<br />出相应播音。<br /> 考务整理组:整理考试日程表、考务方案、教师监考表、学生场安排表、考场分布表、<br />试卷的收发、考场布置资料、考勤表等相关资料的制作,并及时与各个小组沟通协作。<br /> 应急处理组:在临考前,如果有监考教师突发情况,或考试期间试卷出现问题,或出现<br />一些意外情况,要及时应急处理,确保考试的顺利进行。<br /> 5、监考教师<br /> 在制作教师监考表前,一定要与学校各个部门沟通,确保考试工作人人参与。同时还要<br />了解特殊情况教师,以确保排监考时能特殊对待。监考表的制作中一定尽力安排平衡监考量,<br />尽力做到监考量相近。<br /> 6、考场安排<br /> 根据习惯进行,考试以前已经习惯了考场的分排,所以为了避免考试走错考场的情况发<br />生,尽量按曾经考场分布进行安排。<br /> 7、学生考场安排<br /> 请示领导,征求领导意见,一般安排如下:期中考试或月考等校内考试安排考场使用上<br />一场全...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:31:52
页数:4
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文章作者:U-105713
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