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精华版环保心得体会汇编

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  精华版环保心得体会【一】<br />  我们出发去人民广场,由于正逢过节,所以人很多,做推销的也很多,当时我们的位置<br />只是广场的边边,我本来还想这个地点做宣传很难,人们也许根本不会看我们这儿一眼。刚<br />开始我们这儿的确比较的冷清,可是后来当我们安排了&ldquo;教做手工&rdquo;时,人就慢慢地变多了,<br />我是做&ldquo;拉人&rdquo;工作的,在我&ldquo;拉人&rdquo;的过程中,我有一下几点感触比较深的:<br />  1.人们的警戒心非常的强。特别是男士,有好多次我拿着宣传单去向他们介绍我们的志<br />愿活动,他们要不就是理都不理就走开,或者是看一眼然后找个借口走开。就举一个例子:<br />我碰到一个带着孩子的妈妈,旁边跟随着孩子的奶奶(外婆),我看她们比较好说话,然后就<br />去向她们介绍我们的活动,孩子的妈妈一边和她的孩子嬉笑,一边听我说话,等我邀请她们<br />过去看看我们的手工艺品时,她们就推辞道:要带孩子,不方便去看。我就没有太强求,其<br />实我明白这是她不想去的借口,还有一些人,认为我们是做推销的,还没等我说完,她们就<br />会不耐烦地说:她们只是路过&hellip;&hellip;每每遇到这样的人,心里总是酸酸的。<br />  2.老奶奶们比较好说话。我每当去向老奶奶们介绍我们的活动时,她们大多会认真听我<br />说完,若有兴趣的话,就会跟随我一同过去看看,也去学学手工,大多的奶奶们对手工比较<br />感兴趣,而且她们大多拥有足够的耐心去好好地学,我想会不会是随着年龄的增长,随着经<br />历各种事情,想的就没年轻人想的那么多了呢?就变得像小孩一样的单纯了呢?突然间我好羡<br />慕老奶奶们呐。<br />  3.与陌生人交谈时要注意自己的语气。这是我觉得对于能否拉到人是非常重要的一点,<br />当我以饱满的热情,面带笑容去邀请别人的时候,大多数人即使不是很想去,可是还是会表<br />达对自己同样的尊重去看看我们的活动的,但是在我没耐心的时候去邀请别人以一种比较平<br />淡的态度的话,大多是遭到别人的冷面的,然后就造成双方都不开心,所以我总结了一下,<br />做一件事一定要以最饱满的热情去做,做一件事就要把它做好,要不就不要去做!<br />  精华版环保心得体会【二】<br />  幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所,教师是对幼儿实施环保教育的教育者,在自己<br />首先倡导和注重环保的同时,更要尽自己的心带领孩子加入到保护环境的大家庭里,让幼儿<br />接触自然环境,将自己有关环保的知识和经历、经验做学问式的整理,运用到生活中,变成<br />自己的主动行为。而我们家长也会充分利用特有的环境资源和条件,不失时机地对幼儿进行<br />环保教育。通过在家里或者外出对环保教育的探索和研究,获得了一些心得体会,现总结如<br />下:<br />  一、从身边的小事做起,引导幼儿关注环境,保护环境,珍爱生命。<br />  大自然是幼儿的玩伴,在那里幼儿能发现许多问题和惊喜。我们带如如外出散步、观察。<br />沿途给如如讲我们一路所经过地方的自然风光,遇到清洁工人在工作,我们引导她观察他们<br />是如何工作的,提问她为什么要每天清洁公共环境的卫生,并叫如如说一说清洁工人的工作<br />是不是很辛苦,我们可以怎样做去减轻他们的工作负担;还带领如如帮清洁工人捡垃圾,让她<br />知道清洁工的工作对我们的生活有极大的影响。让她在实际劳动的亲身体验中领略大自然的<br />美,形成保护环境的初步愿望。<br />  二、培养幼儿爱护动植物的情感。<br />  幼儿天生具有关注和保护小动物的情感。于是,我们在自然角里饲养金鱼、乌龟等小动<br />物,种植花草,让如如经常给小动物喂食物,给花草浇水、晒太阳,培养她爱护动植物的情<br />感。<br />  三、教师、家长以身作则,做好幼儿的榜样和表率。<br />  幼儿年龄小,他们许多生活经验都是从教师、家长那里,潜移默化模仿来的。幼儿喜欢<br />模仿大人的一言一行。因此我们教育孩子要爱护环境,就从自己做起,从幼儿身边的人做起。<br />我们做模范带头作用,与老师配合,让我们家长做好幼儿的榜样。如:幼儿园设计了&ldquo;亲子<br /> <br />环保小制作&rdquo;活动,让小朋友一起欣赏自己与我们一起制作的玩具,加深了幼儿的环保意识。<br />让人人都来爱护环境、保护环境,懂得理解和保护环境,人人有责。<br />  以上是我们实施环保教育的心得,在以后的生活中,我们将继续探索,不断进步,积极<br />引导如如认识大自然的美与人类的关系...

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发布时间:2023-01-16 14:31:47 页数:2
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文章作者:U-105713

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