精选未成年人保护法讲座心得总结精选范文5篇

未成年人保护法讲座心得总结精选<br />范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />未成年人保护法讲座心得总结精选范文 5 篇<br /> 未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造<br />一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、<br />每一所学校，而且关系到整个民族的明天。下面给家分享一<br />些关于未成年人保护法讲座心得总结，方便大家学习 <br /> 未成年人保护法讲座心得总结 1 <br /> 有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，<br />有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人&hellip;&hellip;教师是一个<br />不同于其他工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞<br />美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习的<br />是《守则》《规范》;当我成为教师的时候，学习的是《教师<br />法》。我国于 1993年 10月 31日第八届全国人民代表大会常<br />务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。今<br />年 6月 29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第 22次<br />会议修订新的教师法。教师作为一支具有高素质的社会队伍，<br />学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门<br />功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，<br />更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是<br />为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会<br />再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，&ldquo;平等&rdquo;<br />的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则<br />有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教<br /> <br />师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们<br />的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保<br />证教师享有自己的权利。 <br /> 另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。<br />近日，我又学习了《未成年人保护法》后，让我更明确了，<br />作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工<br />作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，<br />让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，<br />不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为<br />规范来要求自己，不穿奇装异服，处处&ldquo;身正为范&rdquo;对于后<br />进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个<br />学生的特点，因材施教。 <br /> 教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习<br />主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。<br />学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知<br />识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去<br />那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为&ldquo;一桶水&rdquo;<br />与&ldquo;一杯水&rdquo;的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量<br />成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。<br />有句话说的好：&ldquo;一个教师，不在于他读了多少书和教了多<br />少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。&rdquo;用心教、<br />创新教与重复教的效果有天渊之别。 <br /> <br /> 教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该<br />有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是<br />如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学<br />生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了<br />调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动<br />地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个<br />别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲<br />求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但<br />每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同<br />的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》<br />和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识<br />的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促<br />进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人<br />犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌,使我们的教育对<br />象健康成长。 <br /> 未成年人保护法讲座心得总结 2 <br /> 最近，在学习完了《教师法》之后，我又认真学习了<br />《未成年人保护法》，对此谈谈我的几点体会。 <br /> 未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于<br />一种被抚养、被监护、被...