精选幼儿园保育员培训心得反思

幼儿园保育员培训心得反思<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />幼儿园保育员培训心得反思<br /> 幼儿园保育员培训在我们的忙碌中匆匆结束，直到现在<br />自己还深深沉浸在幼教专家们讲解的案例中。下面是由小编<br />带来的有关幼儿园培训心得体会 5篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 幼儿园培训心得体会 1 <br /> 本学期，我园有 6 名保育员，2 名炊事人员。全体后勤<br />组人员都能积极参加每月一次的培训，在培训中，大家通过<br />学习与交流，使每个后勤人员看到自己工作中的成绩与不足，<br />坚定信心、继续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步<br />提高。 <br /> 从无所是从到代岗主办，我不断地学习和成长着，但不<br />知为什么心里却总是酸酸的。刚到加油站就逢圣诞、元旦俩<br />个节，虽然加油站也有聚餐庆祝，可总觉得自己格格不入。<br />原来工作就是这个样子啊，在学校的时候多热闹，虽说明白<br />加油站的工作性质，但内心还是不能释怀，突然觉得自己很<br />孤单，很悲哀，也很失败。不久，我的手指冒出一些小红点，<br />有时还痒，过了没几天手指就肿起来了，站上的同事告诉我<br />这是冻疮，当时我第一反应是我的手完了，心里委屈极了。<br />后来，我发现站上的同事都有冻疮，大家想办法预防、治疗，<br />还将有效地方法介绍给我在不知不觉中，我已融入 45 站这<br />个大家庭并真真切切的体会到，为中石化奉献热血与青春的<br />一线员工，无悔的付出与执着的追求。 <br /> <br /> 九月份，我园进行了本学期首次保育员培训，学习的内<br />容为《保育员工作职责》、《保育工作内容》、《清洁消毒工<br />作》、《餐前餐后管理》。通过此次培训，保育员在今后的工<br />作中能更好地为孩子、教师服务，使园所的保健工作更加规<br />范有序地开展。 <br /> 十月份，我园组织了一次别开生面的保育员常规操作演<br />练活动。练兵项目包括：餐桌消毒和床铺整理。此次活动，<br />不仅让保育员们提高了认识，锻炼了基本功，还为我园保教<br />质量的提升奠定了扎实的基础。 <br /> 扩大&ldquo;人才基地&rdquo;建设，效仿日本零售企业直接到大学<br />中选&ldquo;青苗&rdquo;，与定点大学建立合作机制培养人才。同时，<br />将企业的培训理念向大学课堂进行渗透，从而保障对口大学<br />的学生一出校门就拥有一定的专业实战知识。当人才基数达<br />到一个数量级后，企业就有了血液更新的余地，员工间也有<br />了相互竞争的良好氛围。 <br /> 十一月份，我园对食堂工作人员进行了《食堂饮食卫生<br />工作》、《食物的加工与烹调》的知识培训。此次培训，让食<br />堂工作人员提高了食堂安全、卫生方面的意识，他们一致认<br />为要把安全放在最优先的位置，搞好服务，让全体师生满意。 <br /> 幼儿园培训心得体会 2 <br /> 转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己<br />能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使<br /> <br />我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实<br />例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优<br />秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一<br />点学习体会。 <br /> 一、 幼儿教师要培养终身学习的理念 <br /> 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念<br />也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，<br />随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学<br />的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社<br />会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的<br />事。 <br /> 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起<br />学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足<br />孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，<br />现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，<br />只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少<br />学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教<br />领域不至于落后。 <br /> 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 <br /> 县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教<br />育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为<br />我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰<br /> <br />富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领...