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《木兰诗》诗词阅读百分练习
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七下语文诗词百分练《木兰诗》【考点解析】:《木兰诗》是一首长篇叙事诗,代表了北朝乐府民歌杰出的成就。讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事,热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩;详略安排极具匠心,虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息;以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态,刻画人物心理,生动细致,神气跃然,使作品具有强烈的艺术感染力。第一段,写木兰决定代父从军。第二段,写木兰准备出征和奔赴战场。第三段,概写木兰十来年的征战生活。第四五段,写木兰还朝辞官。第六段,写木兰还乡与亲人团聚。第七段,用比喻作结。详略得当,一,二,三,六,七段详写木兰女儿情怀,四,五段略写战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀,丰富英雄性格,是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁,紧凑。木兰的形象,是人民理想的化身,既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,木兰既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她忠孝两全,深明大义,集中了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅和淳朴,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活的优秀品质,是一个深深扎根在中国北方广大土地上的有血有肉、有人情味的英雄形象,在男尊女卑的封建社会里尤为可贵。【百分试题】一、按要求填空。(每空1分,共23分)1.《木兰诗》是一首 (体裁)诗,选自 编的 ,是 时期的一首北方 。2.解释下列句子中加点的字词。(1)木兰当户织( )(2)旦辞爷娘去( )(3)愿为市鞍马()(4)对镜帖花黄()3.填写《木兰诗》中空缺的句子。①唧唧复唧唧,木兰当户织,,惟闻女叹息。②问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。学科网(北京)股份有限公司\n,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 ③东市买骏马,西市买鞍貉,,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机,关山度若飞。,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 ⑤归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。 ⑥爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看伙伴,伙伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎! ⑦雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,?4.理解文意。。听不见织布机织布梭的声音,只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?在惦记什么?木兰答道:我也没在想什么,也没在惦记什么。昨天晚上看见了征兵的文书,君主在大规模征兵,征兵的名册有很多卷,每一卷上都有我父亲的名字。父亲没有大儿子,我没有兄长,,从此开始替代父亲去征战。 在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,。早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼叫女儿的声音,只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。 不远万里奔赴战场,飞一样跨过一道道的关隘,越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照在将士们的铠甲上。,有的转战多年得胜归来。学科网(北京)股份有限公司\n 胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋,赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么,木兰说不愿做尚书郎,。 父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门,坐在我的床上。,面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发,额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴,伙伴们都很吃惊,征战同行这么多年,竟然不知木兰是个女子。 提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时常动弹,雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。?二、理解性默写。(每空2分,共24分)1.《木兰诗》中夸张地描写木兰身跨战马,奔往战场,飞越关口、高山的诗句是 , 。2.新冠肺炎疫情发生时,全国各地支援武汉的医疗队伍,迅速集结,疾速奔赴抗击疫情的战场,这情景让人想起《木兰诗》中的语句:“________,________。”3.诗中用特有的事物表现边塞夜景的句子是:“________,________。”4.运用互文见义修辞概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是“________,________。”5.富有喜剧色彩,给人意想不到效果的两句诗是:“________,________。”6.表现木兰功劳之大,天子赏赐之多的句子是“________,________。”三、综合性赏析。(每题3分,共12分)1.对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项()A.表明了可汗的积极性很高。学科网(北京)股份有限公司\nB.“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D.意思是非常、十分。2.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是( )A.采用对比手法,反映战争紧迫。B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。3.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是( )A.写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军旅途的欢快。4.下面对“不闻爷娘唤女声,……胡骑鸣啾啾”这句话品析有误的一项是( )。A、用景物的变化,巧妙地暗示征程的变化。B、用景物烘托木兰思乡的心情。C、用景物表现女性细腻的感情。D、用景物揭示生活骤变对木兰性格的消极影响。四、诗词阅读。(每题3分,共21分)1.请从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”。2.通读全文,思考花木兰是一个怎样的形象,你还知道古代有哪些保家卫国的巾帼英雄?3.诗文开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么?从下文看,木兰叹息的是什么?学科网(北京)股份有限公司\n4.文中“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”运用了什么修辞?有何作用?5.说说作者略写木兰代父从军,征战多年目的?6.文中结尾吟唱者的赞词有什么作用?7.写木兰的征途和战地生活分别渲染了怎样的气氛?这跟表现木兰的思想感情有什么关系?五、对比阅读。(1-5每题3分,6题5分)【甲】 木兰诗(节选)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。【乙】陈涉世家(节选)学科网(北京)股份有限公司\n二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。【丙】列子学射列子学射,中①矣,请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子,尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失也②。非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡,而察其所以然。”(《列子·说符》)【注】:①[中]射中箭靶。②[守而勿失]牢牢记住不要忘掉。守,掌握,遵守。1.下面句子中“之”字没有指代作用的一项()A.今或闻无罪,二世杀之B.项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之C.然足下卜之鬼乎D.又间令吴广之次所旁丛祠中2.指出下面括号中词语解释没有错误的一项()A.皆次当行(行:行军)会天大雨(会:恰逢)B.或以为死(或:有的人)楚人怜之(怜:爱戴)C.念鬼(念:念叨)又间令吴广(间:暗地里)D.卒中往往语(往往:经常)皆指目陈胜(目:看着)3.下面对《木兰诗》赏析有误的一项是()A.“东市买骏马……北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写,表现了木兰购买战马和用具的忙碌,渲染了战前的紧张气氛。B.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫,使故事更具传奇色彩。C.“万里赴戎机……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快,写出了战事推进的迅猛与激烈,表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思,写得繁简极具匠心,儿女情与英雄气相得益彰。学科网(北京)股份有限公司\n4.下面对《陈涉世家》的分析有误的一项是()A.“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。B.“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”写出了陈胜对民心的深刻洞察。C.“陈胜、吴广喜,念鬼,曰:‘此教我先威众耳。’”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。D.“旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。”生动表现了陈胜谋略所产生的奇特效果。5.下面对《列子学射》理解有误的一项是()A.故事揭示了学习要举一反三的道理。B.故事告诉我们,学习要知其然,更要知其所以然。C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。6.(5分)请用“/”给文中画线部分断句(限两处),并翻译此句。非独射也为国与身亦皆知之。参考答案:一、1.长篇叙事诗、郭茂倩、《乐府诗集》、南北、一首乐府民歌。2.(1)对着;(2)早晨;(3)买;(4)帖通贴。3.不闻机杼声;昨夜见军帖;南市买辔头;朔气传金析;赏赐百千强;磨刀霍霍向猪羊;安能辩我是雄雌。4.叹息声一声接着一声,木兰对着房门织布;木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹;听不见父母呼叫女儿的声音,只听见黄河水奔腾流淌的声音;将士们身经百战有的为国捐躯;希望能骑着千里马,快马加鞭送我回故乡;脱去打仗时穿的战袍,穿上以前的女儿装;雄雌两只兔子贴着地面跑,怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢学科网(北京)股份有限公司\n二、 1.万里赴戎机,关山度若飞。2.万里赴戎机,关山度若飞3.朔气传金析,寒光照铁衣4.将军百战死,壮士十年归。5.同行十二年,不知木兰是女郎。6.策勋十二转,赏赐百千强。三、1.B2.C.3.C4.D四、1.“霍霍”是拟声词。惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态。淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情。2. 木兰是一个深明大义,勤劳,善良,不慕容华,机智,警觉英勇善战,热爱家乡亲人,热爱和平的奇女子;穆桂英、任长霞(以为女子出任一方公安局长,积极从事打黑斗争)是新时代的女英雄。3.设置悬念,引出下文故事情节。国家征兵,父亲年迈,弟弟幼小。4.这四句运用排比,互文的修辞,写木兰紧张地购买战马和乘马用具,表示对此事的极度重视,只用了两天就走完了,夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切,使人感到紧张的战争氛围。5.因为主题和塑造人物的需要,文章不在于表现木兰驰骋沙场,杀敌立功,而重在表现木兰深明大义,不慕荣利,热爱家乡,亲人和对和平的向往。6.吟唱者以双兔为喻,体现了对木兰的喜爱之情,赞美了木兰,多年从军中未被发现时女郎的谨慎和机警。7.写征途,渲染悲凉的气氛,借以烘托木兰思念亲人的感情;写战地生活,渲染紧张森严的气氛,借以烘托木兰的豪情壮志。五、1.D2.B3.C4.C5.A6、非独射也/为国与身/亦皆知之。翻译:不仅学习射箭是这样,治理国家和修身做人也都应是这样。【乙文参考译文】学科网(北京)股份有限公司\n秦二世元年七月,朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳,九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面,担任戍守队伍的小头目。正赶上天下大雨,道路不通,估计已经误期。误了期限,按法律都要被斩首。陈胜、吴广于是就商量说:“现在逃跑也是死,起义也是死,同样是死,为国事而死可以吗?”陈胜说:“天下百姓苦于秦朝统治已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子,不应该被立为皇帝,应当被立为皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派他在外面带兵。现在有人听说他没有罪,二世杀了他。老百姓大都听说他很贤明,而不知道他死了。项燕是楚国的将领,曾多次立下战功,又爱护士兵,楚国人都很爱戴他。有人认为他死了,有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍,作为天下首发,应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜。占卜的人了解了他们的意图,就说:“你们的大事都能成功,可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗?”陈胜、吴广很高兴,考虑卜鬼的事情,说:“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写下“陈胜王”,放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食,发现鱼肚子里面的帛书,本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中,在夜间提着灯笼,作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊:“大楚将兴,陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天,士兵们中间议论纷纷,只是指指点点,互相以目示意看着陈胜。【丙文参考译文】列子学习射箭,已经能射中了。才去向关尹子请教。关尹子说:“你知道你能射中的缘故吗?”列子回答说:“不知道。”关尹子说:“还不行。”列子回去继续学习了三年。又把学习的情况报告了关尹子。关尹子说:“你知道你能射中的缘故吗?”列子回答说:“我知道能射中的缘故了。”关尹子说:“可以啦,要牢记住这个道理,不要轻易地丢掉。不仅学习射箭是这样,治理国家和修身做人,都要像这个样子。所以圣人不关心结果,而注重清楚的了解整个过程。”学科网(北京)股份有限公司
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