精编202X年帮扶脱贫心得体会

202X 年帮扶脱贫心得体会<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />202X 年帮扶脱贫心得体会<br /> 扶贫开发工作是贯彻落实三个代表的重要资料，也是树<br />立党和政府形象的重要途径，做好扶贫开发工作具有重大的<br />好处。下面是由小编带来的有关扶贫心得体会 5篇，以方便<br />大家借鉴学习。 <br /> 扶贫心得体会 1 <br /> 通过近段时间的走访，我感受到了许多的好处。 <br /> 一、老百姓和我们__农商银行的关系拉的更近了，让老<br />百姓第一时间了解了当前的政策，以及__农商银行想要真正<br />为老百姓做点实事的心，有部分农户还是会有害怕来农商银<br />行寻求帮助的情形，比如听说某某在农商银行贷款没有批下<br />来，老百姓会认为贷款没那么容易，估计还是需要找关系等<br />思想，我们通过走访不断打消老百姓的顾虑，让他们真正明<br />白，贷款之所以得不到通过，多半是由于申请人贷款用途不<br />合规，比如该申请人喜欢赌博，或者贷款用于高消费等等类<br />似的情形，而我们的走访就是要给他们带去资金，帮助他们<br />发展、脱贫，并不需要他们找什么关系，我们就是农民最亲<br />的人。确实的在走访中解决了一部分有资金需求的农户的资<br />金问题; <br /> 二、让我更加深入的了解了农贷客户经理在工作中做的<br />好的与不好的地方，更加深入的与客户经理一起探讨了在实<br />际操作中存在的一些问题，并且采取了行之有效的处理办法，<br /> <br />提升了对老百姓的服务，也让客户经理更加深刻的领会到国<br />家、省联社以及总行的政策思路，调整了工作上做的不好的<br />地方，一切都更加的落到实处; <br /> 三、在走访过程中也更加了解到作为观山湖新区农户的<br />特点，近几年，观山湖区发展迅速，周边的农户也因此发生<br />了天翻地覆的变化，许多农户的田土被国家征拨，得到了一<br />定的补偿金，却不知道该如何理财，正需要我们的帮助，还<br />有一部分农户因此身处观山湖区，有许多发展经商的机会，<br />却苦于没有资金，也更加需要我们农信社给予帮助，虽然由<br />于观山湖区的整个发展，使得这里的农民做传统行业的较少<br />了，但是却也给老百姓们带来了另一种发展的机会，城镇化<br />建设中，这些农民越来越富了起来，有一部分擅长做传统行<br />业的农民也寻找了新的区域去发展种养殖业等等，只要是属<br />于我们区域支持管辖范围的农户，他们走到哪，我们就支持<br />到哪，只要是能帮助老百姓脱贫致富，我们都会尽力去做，<br />轻形式，重实质。 <br /> 走访的工作还要一如既往的坚持下去，将工作做好做细，<br />拉近与农户的距离，支持他们发展致富，将国家的政策直接<br />带到基层，让农户第一时间了解运用，将工作抓实抓牢，在<br />省联社、总行的领导下，做好扶贫攻坚工作，我们义不容辞。 <br /> 扶贫心得体会 2 <br /> 为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短<br /> <br />的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展新老教<br />师结对子活动，注重发挥老教师的传帮带作用，实施教师成<br />长帮扶工程有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师<br />不仅能迅速适应教育 <br /> 教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨<br />干、学科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。 <br /> 一、结对帮扶工作目标 <br /> 1、本着资源共享，优势互补，合作交流，共同发展的<br />原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的<br />特色。 <br /> 2、积极主动创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上<br />公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改<br />革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的<br />问题， <br /> 初步打造一种浓厚的学习氛围。 <br /> 二、实行措施 <br /> 课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深入推进素质<br />教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课<br />堂教学中来，主要开展以下一些活动： <br /> 1、开展四个一活动：①一节教学入门课(在期中考试前、<br />以新课为主)，②一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课<br />为主)，③一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料 <br /> <br /> 2、从课堂教学入手，帮助王老师等进行板书设计、规<br />范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助王<br />老师等从教材分析、备课...