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《石壕吏》导学案
《石壕吏》导学案
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《石壕吏》导学案 设计:陈超【学习目标】1、借助课下注释,整体感知诗作。2、理解诗作的思想内容,再现诗作的意境画面,品味诗作的思想感情。3、学习诗作巧妙的构思和独特的艺术表现手法。4、理解诗人的现实主义精神和感怀伤世、忧国忧民的情怀。【学习重难点】1、理解诗作的思想内容,再现诗作的意境画面,品味诗作的思想感情。2、学习诗作巧妙的构思和独特的艺术表现手法。【学海导航】一、走近杜甫(简介作者及本诗的写作背景)。二、整体感知1、结合课下注释,疏通文意,并用白话文通译全诗。2、小组诵读,力争读出诗歌的感情。3、课文题目是《石壕吏》,全诗围绕哪两个字展开的?本诗叙述了一个怎样的故事,请你按照情节的四个阶段(开端、发展、高潮、结局)理清故事情节。4、精读作品,分组表演,理解诗作的思想内容,再现诗作的意境画面,品味诗作的思想感情。(1)表演要求:在忠实于原文的基础上,加入合理的想象进行再创作。(2)归纳诗歌的思想内容并分析诗歌流露了诗人什么的情感。三、研读探究(一)观官吏之举1、在表现官吏时,你认为哪几个词最富表现力?为什么?,2、从中你体会到诗人怎样的情感?(二)听老妇之诉1、文中哪一个字最能表现老妇的心情?2、请找出具体的词句,抓住关键字,说说老妇之苦。3、从老妇的苦诉中,你能读出当时怎样的社会境况和老妇怎样的思想情怀?(三)体作者之述1、作者是怎样叙事的?2、作者所拟诗题是《石壕吏》,为什么却详写老妇人?(四)察作者之情1、在这苦难的现场,杜甫都做了些什么?从文中哪些诗句可以看出?2、杜甫为什么不站出来?是怯弱还是什么原因呢?四、链接现实战争只会给人民带来数不尽的疾苦,道不完的灾难,我们要反对战争,保卫和平,让白鸽飞遍全球,让世界铸剑为犁,让全世界的人民生活在和平安定的幸福之中。
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初中 - 语文
发布时间:2022-06-15 15:34:56
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文章作者:U-60007
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