学习见义勇为英雄李建军事迹心得体会总结

　　李建军，一个普普通通的记者，在别人的生命陷入危机<br />时，他挺身而出，以年仅 28岁的年轮谱写了一曲壮丽的人生。<br />他有他的梦想，他有他的热血，他有他简单而又淳朴的爱心，<br />而现在，他却无法面对亲人，无法实现希冀，无法挥洒豪情，<br />无法书写人生。但他的整个人生，却是以神勇的壮举诠释了<br />生命的意义。李建军的事迹被媒体披露后，很快引起了人们<br />的关注，人们争相传颂他的义勇之举，无不为他的行为大加<br />赞赏。在人们广为追求物质条件的当今社会，仍然还有这样<br />能够见义勇为、挺身而出的人，已经太少了，而他，作为普<br />通的记者，他却能够做到，在关键的时刻，把生的希望留给<br />他人，奉献出了自己年轻的生命。生命于人而言，是最崇高<br />的，我们可以放弃这，放弃那，而对于生命，从不轻言放弃。<br />然而，在紧要危机关头，我们没有任何机会细细思考，但我<br />们可以在瞬间作出决断，这样的选择只有一次，也只有一个，<br />当别人的生命受到威胁时，李建军可以毫不犹豫地挺身而出，<br />若换成你、我、他，则又会是怎样的决断呢?所以，我为他的<br />勇气深深折服，也被他的行为深深打动，对他的敬佩之情油<br />然而生。当我学习他的事迹后，我无不为他的义勇之举而发<br />自内心的感动。<br />　　在清点李建军遗物的时候，人们在他的口袋里发现了一<br />沓名片，一个采访本、一个 U盘和一支笔。这几样简单的行<br />头，是他为新闻事业奋斗的见证，也是他英雄背影的写照。<br /> <br />我相信，这个纵身一跃的身影必将在人们心中留下深深的烙<br />印，这个生命的定格必将在今后闪耀着夺目的光芒，照射着<br />每一个为事业奋斗前行的人。他还有许多工作要做，也还有<br />许多心愿未了，他走得太匆忙了，甚至没来得及脱下毛衣和<br />鞋袜，更不能和白发双亲告别&hellip;&hellip;就这样，带着遗憾无声地<br />走了。生命最完美的演译是延续灵魂送出真心，生命最博大<br />的诚意是舍弃自身置换他人。死去的人，他是真的永生了，<br />而活着的人，承载了他的灵魂。<br />　　李建军同志在深秋时节奋不顾身跳入水中救人，在生死<br />考验面前，谱写了一曲壮丽的英雄赞歌。他用自己的生命诠<br />释了作为一个公民，更是作为一名记者的道义与责任，为我<br />们树立了榜样。我们要学习李建军同志无私无畏、舍己为人<br />的高尚情怀，爱岗敬业、勤奋学习的进取精神，坚定信念、<br />牢记宗旨的思想境界。体现在工作中，我们要做好以下几点。<br />　　一、学习榜样，化悲痛为力量，努力做好本职工作告慰<br />英雄。<br />　　我们要以李建军为榜样，忍住悲痛，团结一致，同心同<br />德，全力以赴，在各自的工作岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，<br />踏着英雄的足迹，立足工作实际、岗位实际，为全面完成教<br />育教学工作努力工作、踏实工作。今天，我们学习他，就是<br />需要我们在挫折中奋斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我<br />们教育系统每一位教育工作人员要坚决按照各级党委政府的<br /> <br />要求，继续发扬不怕牺牲、不怕疲劳、百折不挠的工作作风，<br />以英雄为榜样，以英雄精神为动力，圆满完成本年度教学目<br />标任务来体现向英雄学习的成效，来告慰英雄的在天之灵。<br />　　学习李建军就是要学习他恪尽职守，无私奉献的崇高风<br />范，把&ldquo;不顾个人安危、无私奉献、勇往直前&rdquo;变成自觉行<br />为，尤其是教师队伍中的广大党员干部要无愧于职务职责，<br />要对得起自己的良心，要对得起党和国家的关怀;学习他立足<br />平凡岗位，争创一流业绩的进取精神。通过对李建军英雄事<br />迹的学习，我和其他老师一样，都被他那崇高精神所感动，<br />李建军身上崇高的精神和品德，不仅体现了英雄魅力，更体<br />现了人格自身的魅力。我要做德才兼备的教师，关爱生命，<br />关怀学生。<br />　　二、英雄的力量激励了广大教师对学生的深切关爱。<br />　　县委书记王树华作了深切而重要讲话，这充分体现了县<br />委县政府对英雄的沉痛追思和敬仰。李建军事迹是对全县广<br />大教师和教育工作者最好的鼓舞和激励。王书记在报告会上<br />的讲话鼓舞了对广大教师和教育工作者，必将指引和激励我<br />县广大师生把教育教学工作和学习搞得更好。育才双语学校<br />报告会上明确发出了向英雄学习的强大号召，强调在全校积<br />行动起来深入宣传学习李建军英雄事迹，在学习中切实加强<br />教师队伍建设，就教师自身价值观、教育观寄予了殷切希望，<br />对全校教育...