中小学劳动教育心得体会 劳动教育课感悟

中小学劳动教育心得体会 劳动教育课感悟<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />中小学劳动教育心得体会 劳动教育课感悟<br />中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育<br />的意见》(以下简称《意见》)对新时代劳动教育进行了一系<br />列新定位，对推进高校劳动教育提出了一系列新要求。本站<br />今天为大家精心准备了中小学劳动教育心得体会，希望对大<br />家有所帮助!<br /> 中小学劳动教育心得体会 <br /> 中共中央、国务院日前印发《关于全面加强新时代大中<br />小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求<br />广泛开展劳动教育实践活动。 <br /> 《意见》提出，家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。<br />注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子<br />自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握<br />洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会 1至<br />2项生活技能。 <br /> 鼓励学校(家委会)和社区等组织开展学生生活技能展示<br />活动。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记<br />入学生综合素质档案。鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳<br />动。家庭要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活<br />的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。 <br /> 《意见》提出，学校要发挥在劳动教育中的主导作用。<br />学校要切实承担劳动教育主体责任，明确实施机构和人员，<br /> <br />开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。明<br />确学校劳动教育要求，着重引导学生形成马克思主义劳动观，<br />系统学习掌握必要的劳动技能。根据学生身体发育情况，科<br />学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动<br />的内在需求和动力。统筹安排课内外时间，可采用集中与分<br />散相结合的方式。组织实施好劳动周，小学低中年级以校园<br />劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳<br />动，高等学校要组织学生走向社会、以校外劳动锻炼为主。 <br /> 《意见》提出，社会要发挥在劳动教育中的支持作用。<br />充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。各级<br />政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行<br />社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及<br />的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一<br />起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下<br />劳动实践新形态、新方式提供支持。工会、共青团、妇联等<br />群团组织以及各类公益基金会、社会福利组织要组织动员相<br />关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利<br />院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治<br />理。 <br /> 《意见》提出，着力提升劳动教育支撑保障能力。多渠<br />道拓展实践场所，多举措加强人才队伍建设，健全经费投入<br />机制，多方面强化安全保障，科学评估劳动实践活动的安全<br /> <br />风险，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处<br />理机制。 <br /> 中小学劳动教育心得体会 <br /> 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，<br />是党的教育方针的重要内容，明确了培养什么样的人的教育<br />方向，特别是把劳动教育纳入党的教育方针，具有十分重要<br />的现实意义，正确理解劳动的内涵，是正确理解和深入贯彻<br />党的教育方针的内在要求。 <br /> 作为党的教育方针的劳蕴含着一种精神，两种态度，三<br />种行为，四种观念。一种精神是指以劳动精神为核心，两种<br />态度是指崇尚劳动、尊重劳动的基本态度，三种行为是指辛<br />勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的行为规范，四种观念是指<br />劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值<br />观念。这四个维度共同构成了一个完整的、不可分割的劳动<br />认知体系。 <br /> 劳动是人的全面发展的需要，学校如何将劳动教育纳入<br />教育教学当中，如何将这一种精神，两种态度，三种行为，<br />四种观念落实到实际当中去，而不能简单的把劳动教育理解<br />成为安排几节课，或者安排几次实际劳动，要让学生在劳动<br />中学习和体会，在劳动模范的事迹中学习和体会，在理性的<br />学习中体会，形成正确的劳动价值观，从而全面贯彻党的教<br />育方针，把劳动教育落到实处。<br /> <br />