教师北师大研修心得体会

　　7月 12日，我满怀兴奋和期待踏上了北师大学习之旅。<br />五天的考察学习，专家教授们生动鲜活的事例，幽默诙谐的<br />语言，丰厚的文化底蕴和精湛的理论论述，对我们进行了一<br />次高水平的理论引领。与权威专家教授的零距离接触，更让<br />我们领略了教育专家的大家风范。短短五天的学习，让我们<br />快乐的收获着，而更多的则是思想的洗礼。<br />　　一、心怀感恩。感恩于区教育局领导精心组织的本次学<br />习活动;感恩于北师大姜男博士的精心安排;感恩于北师大教<br />授专家们的倾囊相授。在此我代表所有的校长们向你们表示<br />衷心的感谢。<br />　　二、勤于学习。每每聆听专家教授的讲座，在钦佩他们<br />满腹经纶、博古通今的同时，心为之向往，若如此惟多读书。<br />中外名著、天文地理、百科全书都应涉猎;读陶行知、读杜威，<br />与大师进行对话，找到理论的支持和共鸣;读教育教学杂志，<br />领略专家们科学的教育理论和先进的教学方法。81岁高龄的<br />何克抗教授，长期从事教育技术理论与应用的研究，成为中<br />国第一位教育技术学博士生导师。在如今信息技术日新月异<br />快速发展的环境下，依然站在信息技术与课程整合研究的前<br />沿，在我们深深佩服的同时，更看到了学习之重要。生命不<br />止，学习不息。<br />　　三、感悟新思想。听了各位教授专家的报告，我对“以<br />人为本”的思想有了更深的理论透视和解读。学校办学的关<br /> <br />键是要真心实意的依靠老师，落实以人为本的思想。在老师<br />管理方面，要在关怀与理解，尊重与支持中，使老师能够与<br />学校同步获得发展。领导就是服务，为老师创造良好的工作<br />条件，搭建发展的平台，改善生活条件是学校领导最基本的<br />要求。老师最大的愿望是获得教学的成功，并得到学校、社<br />会、家长的认可。校长要树立人才观，不断扩大 15%的人才范<br />围，用人才引领学校发展。<br />　　当然，作为校长更要体会老师工作的酸甜苦辣，了解老<br />师的喜怒哀乐，善于容纳个别、尊重差异，即使对个别“不<br />宜从教者”也不能简单的换岗换位，而应更多的理解交流。<br />只有抓住这 5%的人灾，才能实现学校的健康快速发展。<br />　　四、理解学校文化。通过参观考察北京润丰学校和顺义<br />一中附小，是我对学校文化有了更深的理解。校园文化不能<br />只挂在嘴上，贴在墙上，更要内化于心。优秀的学校文化就<br />等于卓越的品牌。未来学校的竞争，归根到底是学校文化的<br />竞争。就一所学校而言，对学生影响最大、最长远的不是某<br />一门课程，某一种知识，而是一种文化，一种经过几年的校<br />园生活逐渐形成的学习态度、思想品质和行为习惯。校长室<br />学校文化建设的领导者、设计者和创新者，要努力构建一种<br />健康的、积极的、人文的、向上的的学校文化氛围，在发展<br />中创新，在创新中提升。<br />　　五、努力方向：<br /> <br />　　1、树立立德树人的教育思想，处理好德育和智育的关系，<br />引导教师关注学生德育，培养优秀的班主任管理队伍，以德<br />育促智育，全面落实学科德育一体化建设。<br />　　2、带领全校教师走学习发展之路。通过自主研修、同伴<br />互助、专家引领等活动平台，让老师在教研中提高，在教研<br />中成长，不断培育名师，让名师来创造名校。<br />　　3、充分把握学校文化建设的内涵和外延，在学校文化的<br />建设上下功夫，用文化建设展示学校，以文化建设发展学校。<br />校园环境文化的布置要突出个性，展示文化氛围，更要在制<br />度文化、课堂文化、师生行为文化学习借鉴，从而形成自己<br />的特色。<br />　　4、在品牌建设上，学校将以打造乡村中学家庭教育新模<br />式为突破口，配以排球、摔跤两个体育特色项目，不断擦亮<br />学校品牌。<br />　　这次北师大培训学习，为我们拓展了新的教育视野，增<br />添了新的教育管理智慧，要办好教育，谋求发展，“理念”是<br />前提，“团结”是基础，“敬业”是根本，“创新”是源泉。我<br />们要深层次的理解专家思想，探究名校成功的规律，结合本<br />校实际，增强自身优势，勇于实践，敢于创新，不断开创学<br />校工作新局面。<br />