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纪录片《为了和平》教师观后感5篇
纪录片《为了和平》教师观后感5篇
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纪录片《为了和平》教师观后感 5 篇<br />纪录片《为了和平》观后感【1】<br />伟大的抗美援朝战争,作为新中国的“立国之战”,打出了国威军威,不仅<br />奏响了一曲曲可歌可泣的凯歌,而且锻造出伟大的抗美援朝精神,真正让中国人<br />民站立起来。70 年来,伟大的抗美援朝精神激励着中华儿女砥砺奋进,谱写着<br />中华民族伟大复兴的动人乐章。当前,我们正处在由大向强迈进的关键时期,着<br />眼于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,必须弘扬伟大的抗美援朝精神,为<br />实现中华民族伟大复兴的中国梦勠力同心、勇往直前。<br />大力弘扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱<br />国主义精神<br />“抗美援朝、保家卫国”,一个激荡时代的口号,深刻反映出中国人民的家<br />国情怀、爱国精神。朝鲜战争爆发后,以美国为首的“联合国军”悍然派兵进行<br />武装干涉,侵犯中国东北边境领空,大举向中朝边境进犯,严重侵犯中国主权、<br />威胁中国安全。“保和平,为祖国,就是保家乡”,中华好儿女高举爱国主义大旗,<br />团结一致迎战“野心狼”。在朝鲜前线,志愿军将士们对祖国的爱炽烈又执着,<br />三八线上的地下长城中,战士们用“东西长安街”给通道命名,表达出对祖国的<br />深深眷恋;上甘岭的战斗里,“五圣山后连北京”成为指战员坚守每一条坑道、每<br />一条战壕的鼓舞力量;……这一幕幕感人至深的情形,凝聚起克敌制胜的磅礴力<br />量,奏响了一曲曲爱国主义精彩乐章。<br />抗美援朝战争中,中国人民爱国热情之所以得到极大激发,正是因为新中国<br />是人民当家作主,是在中国共产党领导下、向着美好未来迈进的国家。新时代弘<br /> <br />扬爱国主义精神,必须坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一,牢牢把握祖国的命<br />运和党的命运、社会主义的命运密不可分,深刻认识党的领导是中国特色社会主<br />义最本质特征和制度优势,坚持党的领导、坚持走中国特色社会主义道路是实现<br />国家富强的根本保证和必由之路,树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,<br />培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。<br />纪录片《为了和平》观后感【2】<br />为了纪念抗美援朝的胜利,学校组织我们观看了“抗美援朝”的图片。当时<br />听说要去观摩,我的心中充满了好奇和激动,好想知道那会是怎么样的情形。<br />在此次观摩活动中,我们浏览了许许多多关于抗美援朝的历史图片。这些图<br />片记录了中朝人民有鲜血凝成的战斗友谊,讴歌了保卫祖国,维护和平的中国志<br />愿者的英雄壮举和不畏强敌,不怕牺牲的革命主义精神。让我们充分了解了这段<br />历史。其中,给我印象最深刻的还是那架青年志愿者的飞机,那些志愿者曾经就<br />是乘坐着这架飞机来到朝鲜抵抗美军的,因此,这架飞机也存在着重大的历史意<br />义。<br />这些照片后,我的心不禁为之一振。朝鲜,一个与我们中国毫无关系的小国,<br />在强大的美国攻打它时,我们中国并没有袖手旁观,而是竭尽所能的帮助他,一<br />起抵御美国疯狂的侵犯,以至于损兵折将。这是为什么?原来,这都是我们中国<br />对和平的渴望,为了不让朝鲜受到美国的侵略,为了世界上没有弱肉强食的事件,<br />我们中国,甘愿出一份力,以换来世界的和平。更让我敬佩的,还是在战争中,<br />那些志愿者在枪弹雨林中,不顾一切的向前冲锋的背影。他们在罪恶的子弹和冷<br />酷的炮弹面前,显得沉着冷静,毫无畏惧,没有一丝退缩的意思。尽管地眼睁睁<br />看着自己的战友被邪恶的子弹刺穿胸膛,但保家卫国的信念在心中仍未改变。虽<br />然有些英雄们被这场战争无情的夺去了生命,但他们那高大英勇的形象,依然在<br /> <br />我们心中永存!我想,他们在这场战争开始前,就已经做好了死的准备吧!<br />看着这一张张图片,我感觉仿佛来到了那充满硝烟的战场,仿佛听到了那一<br />声声激烈的枪炮声,耳边有仿佛传来了鸭绿江边,那些英雄志愿者壮烈豪迈的口<br />号。<br />回首昔日,在瞧瞧我们现在,我们应该为我们和平幸福的生活而感到庆幸,<br />我们一定要用自己的实际行动,努力学习,全面发展,将来继承和发扬英雄的精<br />神,把祖国建设的更加美好,更加强大!<br />纪录片《为了和平》观后感【3】<br />抗美援朝战争沉重打击了不可一世的帝国主义,粉碎了美帝国主义不可战胜<br />的“神话”,使得美国陆军上将克拉克成为“美国历第一个在没有取得胜利的停<br />战协...
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发布时间:2023-01-16 14:26:48
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文章作者:U-62504
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