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《桃花源记》读书心得600
《桃花源记》读书心得600
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《桃花源记》读书心得 600<br />桃花源记学习心得 1<br />与世无争,其乐融融的桃花源,多么令人向往啊!但现实中真的有桃花源吗?如果有,那现实<br />中的桃花源真的像这样吗?<br />“夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”多么美好的一幅话画。仿佛自己身临其境,<br />看着那一片桃花林,一阵清风吹过,漫天落花,带着阵阵花香。我很羡慕那种地方,因为那<br />美的得能让人抛下所有心事,可以轻轻松松,无忧无虑。为什么陶渊明会写这样的桃花源呢?<br />当时,陶渊明因不愿为五斗米折腰,而辞官归隐,写下了这篇文章。其实,这与当时的社会<br />状况是截然相反的。当时的社会是黑暗的,腐败的,战乱的,官员是自私的,人民是痛苦的。<br />许多人家破人亡,流落街头。十分悲惨。<br />“土地平旷,屋舍俨然,有良田,美池,桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻”,那里的地方很<br />大,屋子建的十分整齐,有田地,河流,桑竹。田间小路交错相通。“黄发垂髫,并怡然自<br />乐”,一片祥和,一切都很美好,幸福。“设酒杀鸡作食……皆出酒食”,写出村民的善良纯<br />朴,热情好客。而贪心的渔人却利用村民,在出去后将此事告知太守,妄想得到一大笔财富。<br />当他再次来时,再也找不着了。其实,那种人不仅在当时很多,在现在其实也有许多。多的<br />数不胜数,社会上正因为有了那么多这种自私自利的人,社会才会那么乱。若人人都能为他<br />人着想,都再善良,宽容一点,那么桃花源就不再是幻想了。<br />作为社会的一份子,我们要好好学习,提高自身素养,努力建设起一个美好的社会,让桃花<br />源变成现实。<br />桃花源记学习心得 2<br />桃花源记这篇文章作者陶渊明用了 320 个字,就为人们讲述了一个栩栩如生、引人入胜的故<br />事。<br />这篇文章具有传奇色彩。首先是渔人入桃花源的经过甚奇。渔人沿溪行而“忘路之远近”,<br />而他不返回而一直走下去。还有千百株桃树夹岸,其中竟无一株杂树,渔人进入里面后发现<br />了一个美丽的地方桃花源的人看见他十分惊讶。经过一番询问渔人才知道这里是一些在秦国<br />时为了逃避战乱而隐居在这里。渔人在桃花源的人们热情招待后离开时桃花源的人请他保守<br />这个秘密。渔人答应了他们的请求在回去的路上渔人在每一个地方都做了记号。到了郡城,<br />他却违背诺言把这事告诉太守。可是当他们去寻找桃花源的时候却迷路了。南郡城的刘子骥,<br />是个志向高洁的隐士。知道这件事后便去寻找桃花源。可是最终还是没有找到,不久便病死<br />了。从此以后再也没有人寻找桃花源。<br />陶渊明在写这篇文章时已经辞官隐居农村十余年。他和刘子骥一样向往着那种与世无争、和<br />谐和美丽的生活。桃花源同时也是作者心中所想的生活。可是陶渊明面对黑暗的社会,他只<br />能选择隐居耕作,不问世事,最后在贫病中死亡。他不就是在逃避吗?虽然一个人的能力有<br />限,无法改变事实,但毕竟要努力。<br /> <br />当我看完这篇文章后,我明白了我们不能够在逃避了,我们要勇敢地面对眼前的任何困难努<br />力的去克服身边的各种困难。<br />桃花源记学习心得 3<br />读完《桃花源记》后,我深深的被吸引,陶渊明选择用淋漓尽致的字句构造了一种安详、宁<br />静的环境。<br />“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。”一句让人浮想联翩,仿佛<br />我已身处于飘飘渺渺,若已成仙,粉红的桃花,透着一阵阵清香,无不使人忘却忧愁与烦恼。<br />只是静静的享受这大自然的美景,然而“便要还家。设酒杀鸡作食。”我又曗出桃花源人民<br />的热闹,我们又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接这个外来人,你争我抢,热热闹闹。<br />陶渊明选择武陵人误入桃花源而道出了希望世间的和平,在当时这个黑暗,腐败的社会中,<br />“桃花源”的确是令人们向往的一个地方。<br />可是,“桃花源”是不可能存在的,那不过是一个美好的幻想。<br />现在的社会,腐败、自私这些丑陋的东西在不知不觉中侵蚀了解类的心灵。甚至一些人产生<br />了片服世界的想法,这些看来无知、可笑的想法,却塑造了一个丑恶的人。<br />想到这,《桃花源记》的美好感觉顿时戛然而止,似乎感觉丑陋的思想逐渐笼盖了湛蓝的天<br />空,笼盖了孩子的笑脸,笼盖了人类纯洁的人灵。<br />但是,我们却不能让丑陋的思想继续蔓延下去,我们因努力去创造一个全新的社会,把不干<br />净的东西排斥出去。而现在的我们,...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:26:43
页数:3
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文章作者:U-62522
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