心得体会：践行社会主义核心价值观，做新时代优秀青年教师

　　践行社会主义核心价值观，做新时代优秀青年教师<br />　　随着国际化的深入发展和中国经济社会发展的不断转型<br />升级，人民群众的思想意识、价值观越来越多元化。青年教<br />师作为高校师资队伍中最富有活力和创新精神的群体，他们<br />思维活跃、知识丰富，是文化知识的传播者，更是当代大学<br />生身心健康发展的引路者和培育者。青年教师的社会主义核<br />心价值观培育和践行，是实现高校文化传承使命的必然选择，<br />是时代发展的必然要求，也是当代青年教师综合发展的重要<br />保证。<br />　　教师核心价值观是指教师行为中所蕴含的深层次的价值<br />观念、思维方式、审美情趣、道德风尚等，体现的是教师整<br />体精神面貌和职业生活态度。高校青年教师核心价值观可从<br />热爱学生、热爱教育事业和热爱自身专业等三个方面来概括。<br />热爱学生，青年教师应已人格魅力、学术魅力教育和感染每<br />个学生，培养他们勇于探索，开拓创新，解决实际问题。热<br />爱教育事业，要求青年教师在从事教育活动中自觉地将个人<br />的追求和理想信念与高等教育事业科学发展紧密结合，将自<br />己的全部汗水和智慧贡献给教育事业。热爱自身专业是强调<br />大学青年教师应该努力将专业知识和教育理论、实践以及学<br />生的成长发展规律相结合，追求、体验和享受自身的专业发<br />展，不断提高教学实践<br />　　能力和综合素质。<br /> <br />　　新时期，高校青年教师践行社会主义核心价值观，具有<br />重要意义。<br />　　（一）新常态下时代发展的必然要求<br />　　就当代中国而言，社会主义现代化强国目标能否实现，<br />与社会主义核心价值观能否在其社会成员中得以认同、践行<br />密切相关。基于实现伟大的中国梦，促进国家强大，社会和<br />谐发展的战略角度，培养青年教师社会主义核心价值观，是<br />时代的必然要求。实现中华民族的伟大复兴就要高度重视精<br />神力量的激励作用，高度重视核心价值观的凝聚作用。在精<br />神力量的凝聚过程中，客观上需要一定的群体率先垂范，影<br />响和引导其他群体，帮助他们认同、培育和践行核心价值观。<br />显而易见，当代中国高校青年教师在履行其职业的社会功能、<br />培养高素质和创新型人才过程中责无旁贷地肩负这样的时代<br />使命，建立和培育青年教师的社会主义核心价值观是新时期<br />时代发展的必然要求。<br />　　（二）青年教师全面发展的精神引领<br />　　目前，青年教师正逐步成为高校师资队伍的主力军。由<br />于生活环境和物质条件的<br />　　变化，他们的发展具有两面性。一方面，青年教师多出<br />生于 80年代，物质生活更加丰富，在社会和经济环境的影响<br />下，倾向于实用和务实的个人主义；另一方面，他们接受了<br />良好的教育，思维活跃，掌握新知识、新技能，容易接受新<br /> <br />观念和新事物，人生观和价值观等都具有很强的可塑性。高<br />校青年教师树立正确的世界观，人生观与价值观，自觉提高<br />自身思想政治素养，有利于其自身综合素质的提升和全面发<br />展。创新高校青年教师社会主义核心价值观培育机制，促使<br />青年教师自身得到全面发展的同时，为学校、社会做出更大<br />的贡献。<br />　　（三）引导大学生全面发展的现实需要<br />　　高校青年教师多数在教育教学的第一线，与大学生相处<br />时间较长。他们的生理和心理年龄与大学生差距相对较小，<br />彼此间易于沟通，在教学实践过程中，能够近距离、较长期<br />地践行核心价值观，言传身教，促进大学生内化修养、外化<br />行为，直接影响学生们的世界观、价值观、人生观。因此，<br />培育大学生社会主义核心价值观，提高其综合素质，促进其<br />最终成为合格的全面发展的社会主义建设者和接班人需要培<br />育青年教师的社会主义核心价值观，达到立德树人的要求。<br />