三提升学习活动心得体会【三篇】

　　【导语】学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经<br />成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二<br />十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自<br />身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成<br />功的法宝。今天 XXX为各位搜集整理了三提升学习活动心得<br />体会【三篇】，供您查阅。<br />　　【篇一】<br />　　市委今年提出开展的&ldquo;三提升&rdquo;（提升能力、提升标准、<br />提升效率）活动，是对去年学习实践科学发展观活动和干部<br />作风建设年活动的延续和深化，是科学发展、管好干部所要<br />求的经常性、制度化和长效机制的一种探索和尝试，是推动<br />&ldquo;城镇面貌三年大变样&rdquo;、实现我市经济社会更好更快发展的<br />有力支撑和重要保证。<br />　　我认为，&ldquo;三提升&rdquo;的核心和关键是提升能力。提升能力<br />是提升标准、提升效率的前提、基础和保证，没有能力上的<br />提升，就不会有标准和效率上的提升。当然，恰当幅度的标<br />准、效率目标上的提升同样也会对能力上提出要求，以及发<br />挥一定的目标&ldquo;引力&rdquo;作用。既便如此，提升能力也是首要<br />甚至中心的环节。<br />　　如何提升能力？这是摆在我们面前的一个重要的课题，<br />一个严峻的考验，一个迫切的任务。如果说，&ldquo;三提升&rdquo;活动<br />是负重加压，那么这次&ldquo;对标定位&rdquo;倒也有着指点迷津的作<br /> <br />用。更进一步讲，&ldquo;对标定位&rdquo;就是开展&ldquo;三提升&rdquo;活动的一<br />个重要举措，一个有效载体，一个科学指引，而不至于无所<br />适从或肤浅、泛化。<br />　　从根本上讲，&ldquo;对标定位&rdquo;属于保持党员先进性的范畴，<br />就是要营造&ldquo;向一流水平、更高层次看齐&rdquo;的那样一种积极<br />的氛围，培育&ldquo;百舸争流、争先创优&rdquo;那样一种进取的机制。<br />从具体指向来看，&ldquo;对标定位&rdquo;就是要补&ldquo;短板&rdquo;，包括个人<br />的、班子的、单位的短板。我们也知道&ldquo;水桶定律&rdquo;中的&ldquo;短<br />板效应&rdquo;：对于一个人、一个班子、一个单位，有时候，起<br />决定性（制约）作用的恰恰是那块&ldquo;短板&rdquo;。同时，&ldquo;对标定<br />位&rdquo;对于补&ldquo;短板&rdquo;也是有规划设计和组织要求的，因而也<br />注定它将是科学的、有效的。<br />　　具体来说，&ldquo;对标定位&rdquo;首先是对标，就是对照标准，实<br />际一点可以选择某一类先进人物作为自己学习、追赶的&ldquo;标<br />兵&rdquo;；同时也要审视自身确定一个立足、起跑的&ldquo;标底&rdquo;。只<br />有在&ldquo;标兵&rdquo;和&ldquo;标底&rdquo;之间才能准确找出自己的不足、差<br />距和问题。其次是定位，就是在&ldquo;标兵&rdquo;和&ldquo;标底&rdquo;之间确<br />定自己的角色、位置和奋斗目标（包括具体的阶段性目标），<br />就是要补&ldquo;短板&rdquo;。对准标、定好位、确定目标，就要千方百<br />计、想方设法去接近它、实现它。而要做到这一点，就需要<br />有科学务实的规划和有效管用的措施。<br />　　联系我个人实际，&ldquo;对标定位&rdquo;就是要立足本职岗位，提<br /> <br />高做好理论武装工作所必须的能力和素质。这方面的典型，<br />比如方永刚，就是一个学习的榜样。以及身边多年从事理论<br />武装工作、经验丰富的领导和同事，都有可学的地方。向他<br />们学习，就是要像他们那样热爱党的创新理论，像他们那样<br />刻苦钻研和善于思考，像他们那样十几年甚至几十年如一日<br />地坚持和不断总结经验。我个人的体会，也是切实的不足，<br />就是做理论工作耐性还不足、坚持得还不够。为补这块&ldquo;短<br />板&rdquo;，我计划采取两个实际的措施：一是尽可能地在工作之余<br />每天坚持写博客，历练自己的理性思维能力、理论修养、文<br />字功底、写作水平和工作耐性。二是积极参与单位党组织的<br />集中学习，通过加强与人交流沟通，在团队合力中寻机弥补<br />自己的不足。实事求是地说，有些&ldquo;短板&rdquo;是可以通过个人<br />努力克服的，比如那些由于低、散、懒等原因造成的，可以<br />施加高标准、严要求、抓点紧来克服。而有些&ldquo;短板&rdquo;则是<br />难以克服或者是得不偿失的，比如一个人可能擅长这个而不<br />擅长那个，这也是很正常的。&ldquo;对标定位&rdquo;也不是不顾这种实<br />际，所以要注意集体观念和团队效应，有些个人不擅长的&ldquo;短<br />板&rdquo;，恰恰可以在团队协作中相互弥补和相互促进，这也就是<br />团队合力的优势和&ldquo;一盘棋&rdquo;的好处。在&ldquo;对标定位&rdquo;中，<br />我们应该注意区别对待，因人制宜，这样才能确保我们提升<br />能力目标的很好实现。<br />　　【篇二】<br /> <br />　　&ldquo;三深化、三提升&rdquo;活动，是深入学习贯彻&ldquo;三个代表&rdquo;<br />重要思想的重大举措。...