校长培训总结心得体会

校长培训总结心得体会<br /> 　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读<br />书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通<br />过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。&ldquo;心得&rdquo;和 <br />&ldquo;体会&rdquo;是两个不同的概念，不能混在一起同时出现。下面小编为大家<br />带来了校长培训总结心得体会，仅供参考，希望能够帮到大家。<br /> 　　第 1 篇：校长培训总结心得体会　　校长是学校的领导者、决<br />策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么<br />样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必须具有时代的眼<br />光、社会的良知、<br /> 　　正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。<br /> 　　自从明德小学建校以来，我一直在努力学习并深入领会明德学<br />校的办学宗旨，了解全人教育思想，树立全人教育理念。这次参加明<br />德小学校长培训活动，使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步<br />的理解。<br /> 　　全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，<br />并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来<br />的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。<br />换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种知识，还要接受道德与正<br />确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他<br />们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有<br />一个&ldquo;真、善、美&rdquo;的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得<br /> <br />如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的<br />机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。<br /> 　　首先，全人教育强调&ldquo;勤劳朴实&rdquo;。因为唯有勤劳以赴才能求得<br />良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成<br />亲切、踏实与服务人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，需要通过<br />绿化美化公园化和劳动服务等各种各样的活动。<br /> 　　另一个全人教育的重点是启发、带动大脑的均衡发展。所以特<br />别强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方<br />式来培养学生的兴趣。在艺术方面要采用绘画、书法及手工作品的制<br />作，在文学方面要强调朗诵古典与圣贤所留下来的珍贵经典，同时以<br />和道德有关的题目作为作文的主题。<br /> 　　全人教育，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。<br />它是通过融合古人数千年留传下来的教育方法与教材，及融入国家指<br />定的基础教育，来完成独特的明德小学教育理念。<br /> 　　通过这次培训，使我提高了对全人教育理念的认识，也更加明<br />确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教育<br />的办学理念，以不负王老先生对我们的关心和厚爱!<br /> 　　第 2 篇：校长培训总结心得体会　　20XX 年 8 月 16 日到 17<br />日我有幸参加了&ldquo;高平市教育大讲堂&rdquo;校长培训，校长培训心得体会。<br />本人通过学习收获颇丰，特别是在学校制度化管理、养成教育、高效<br />课堂、引领式教学及教育思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学<br />校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的<br /> <br />理论指导，我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更<br />重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努<br />力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。<br /> 　　听了四位校长的讲座，我从以下几个方面具体谈一谈自己的体<br />会与认识。<br /> 　　一、做一名专家型校长，把学校建设成一个精神特区。<br /> 　　管理型校长要质量，专家型校长要的使学生的健康成长。我们<br />以前的教育只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩，忽视了学生<br />的心理和生理特征，把孩子当成出成绩的机器，忽视了他们的快乐，<br />忽视了他们的健康成长。<br /> 　　虽然教学工作是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要<br />参数，但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成<br />长的地方;学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的<br />方向发展的地方;学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速<br />增长的地方。<br /> 　　因此，作为校长一定要明白&ldquo;学校如果不抓成绩不是学校，只<br />抓成绩办不好学校&rdquo;的道理...