写研修的心得有哪些

写研修的心得有哪些<br /> 　　篇一：研修心得<br /> 　　作为一名新老师，我很开心和荣幸参加这次的新修订课标远程<br />培训。现在夜已深，窗外微风袭来，已是入梦时分，在蝉鸣的伴奏声<br />中，我在电脑前敲击键盘，写下这几天来的研修感言。<br /> 　　在此之前，我还不知道新课程标准具体是什么，因此我渴望有<br />机会能够与专家零距离接触，聆听教诲，我渴望能够有一个智慧的平<br />台，看视频和听专家的讲座，能与众多教育同行交流思想、一起成长。<br />远程研修让我拥有这样珍惜的机会，专家老师们高屋建瓴，指导教师<br />诲人不倦，激发我探讨教育规律的热情，同时让我深刻认识到学然后<br />知困的道理，现将几点研修感悟总结如下：<br /> 　　第一、读书破万卷。<br /> 　　教师要寻求多种方法培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯，<br />同时培养学生自主读书的能力的方法，教师在课堂教学中寻找、搜集<br />和利用学习资源，设计恰当的学习活动，营造和维持学习过程长的积<br />极地心理氛围，对学习过程和结果进行恰当的评价，发现学生的潜能，<br />引导学生，荡起兴趣和质疑的双桨，走向发现和创新之旅。<br /> 　　第二、体现学生为主体的自主课堂。<br /> 　　以学生为主体，重视方法的指导，重视课内，衔接课外，指导<br />积累方法，养成积累习惯，在生活中学习英语，激发兴趣，唤醒情感<br />体验。<br /> 　　第三、终身学习，拒绝平庸。<br /> <br /> 　　新课程的建设体现了我们当代社会的一个重要理念，我们要建<br />设一个学习型的社会，人人都要树立这样的一个意识--终身学习。我<br />们教师要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的<br />挑战。教师要不断的给自己充电，现在社会发展速度很快，知识的更<br />新换代迅速，作为一名教师，更不能落伍，要时时的关注新事物的发<br />展，要想办法不断为自己&ldquo;充电&rdquo;，真正走进学生的心灵世界。在今后<br />的工作中，我应不断总结反思，有反思才有进步，只有教师也是创造<br />者，才能使整个教育事业充满生机和活力。一个多月的国培今天就要<br />结束，回首这段时间的学习，看视频，听专家讲座；做作业，写学习<br />感悟；提问题，聆听专家答疑；浏览网络报道，留下感言跟贴。虽然<br />紧张、繁忙，却乐在其中，因为在日常教学中，根本没有机会接触这<br />么多的专家、学者，更无法得到如此高层次的，对新课标的解读。同<br />时还能够边学边问，得到指导的老师的帮助与解答。虽然时间不长，<br />但收获却不少。特别是自己的作业，得到了专家段鹏老师和白彬华老<br />师指点；研修感言&ldquo;做有心的教师&rdquo;被专家课程简报第五期引用、报道。<br />感觉特别的意外，当然也给我巨大的惊喜。<br /> 　　在本次培训中，我完成了六篇的作业，其中一篇为优秀；实践<br />活动一篇为优秀跟贴评论应该说超额完成任务，顺利完成了各个模块<br />的学习，并取得了培训的合格证书。<br /> 　　接下来需要做的是，如何将本次培训的理论学习，结合日常教<br />学，内化为能力，再通过课堂展现出来。<br /> 　　篇二：研修心得<br /> <br /> 　　本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水<br />平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提<br />高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：<br /> 　　一、不断提高业务水平<br /> 　　我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育<br />教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组<br />同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息<br />技术，适应现代教学的要求。<br /> 　　二、不断加强学习<br /> 　　只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，<br />让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读<br />书，多学习，多写读书笔记。<br /> 　　三、学习运用科学的教育教学模式<br /> 　　在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学<br />模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意<br />学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、<br />培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，<br />在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始<br />回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自<br />己在教育教...