关于福报心得体会总结参考

关于福报心得体会总结参考<br /> 　　201x 年 5 月我参加了 80 学时的培训学习，历时两个周。我带<br />着空杯心态一路走来，风景怡人，真是处处留心皆学问，三人同行有<br />我师。下面就“心动”之点向大家汇报。<br /> 　　首先是骆教授的讲座，她知识面广，阅读丰富，观点让人深思。<br />“师德”之“德”破题的论述，其中三句话我感触很深。<br /> 　　第一句是“人与人是质的不同，不是量的差异”。俗话说“三个<br />臭皮匠，当个诸葛亮”与此大相径庭，真是贻笑大方；其实，一万个<br />臭皮匠也抵不了诸葛亮。正如一大车糙石能抵一块美玉吗？又如《三<br />国演义》中第三十六回玄德用计袭樊城徐肃为军师设谋定计让曹兵<br />大败而退。一人乃抵百万雄师，这样的谋士不胜枚举，一人定国的名<br />将也如数家珍，时间关系，就此打住。<br /> 　　第二句是“厚德载物”。《易经》有言：地势坤，君子以厚德载<br />物。我联想到只有大地配称“厚德载物”。以它的深厚承载一切；无比<br />的胸怀容纳一切；以她的博大孕育一切。承受高山之重，经受骤雨之<br />蚀；孕育着神奇变化，诞生着奇妙风景。可是，作为大地的子孙的人<br />们在做些什么昵？死尸往里埋，腐败植物往里填，污水废物往里倒，<br />它默默无语。疯狂的人类，为了自己的贪欲，到处掘地兴修，使整个<br />地球千疮百孔，可她还是拼命承受着，禁不住颤抖一下，这足也让人<br />们哀号遍也，“5.12 汶川地震”不是有力的铁证。这给人类警示：不要<br />做得太过，珍惜我们的家园地球，保护我们的母亲，大地！<br /> 　　第三句是德不配位，“位”就是我们的待遇，就是我们的德行不<br /> <br /> 　　配我们的福报。举几个例子：很多年轻人，一出名就死了，有<br />些官员，一提升就重病，有些人家里有钱刚盖完房子，人去世了，出<br />车祸了。为什么？就是这四个字“德不配位”。他的德行跟他的待遇、<br />福报不相称。《朱子治家格言》：伦常乖舛，立见消亡；德不配位，<br />必有灾殃。有悟：吾日三省，天生万物以养人，人无一德以报天，杀！<br />杀！杀！杀！杀！杀！杀！所以告诫自己：俭朴养生，不伤其物。<br /> 　　然后是陈丽老师《关注问题学生，滋养老师心灵》的讲座，列<br />举了全区各地老师“自残”的悲剧，并呼吁社会的关注。老师在讲解，<br />我在观察：在坐的老师们，无神的疲惫、懒散，有神的憔悴苍桑，似<br />乎就是一群艰辛跋涉的难民。罗曼.罗兰说过：要撒播阳光到别人心<br />中，总得自己心中有阳光。教师更应该明白其中之理。学会在春天里<br />品读人生，就会多了一份明媚，人活的是一种心境，人生累与不累，<br />取决于自己的心态，生活是一面镜子，你笑它就笑，你哭他就哭，每<br />天只看到失去多少就不会快乐，看到拥有多少就会感到幸福。赠人玫<br />瑰，手留余香，你给我一个笑脸，我还你一个拥抱，你渴求一滴水，<br />我倾其一片海洋，在心中种一轮太阳，温暖所有的过往，生命就不会<br />孤单寒凉。何况：我们老师肩挑着孩子的教育，连自己都灵魂脆弱，<br />心态异常，何以养护孩子幼小心灵。再“横观人类”，总是“志大财疏”<br />非要做能力极限以外的事，能不累其肉衰其灵吗？ 最后，我们听了<br />优质课，示范课，经历了摩课上课的过程。受益匪浅：如赏秋月，生<br />动活泼的课件、准确亲和的语言、严密的逻辑思维；磨课中热烈讨论、<br />积极发言都是我所佩服的品质。此时才觉得自<br /> <br /> 　　己愧对日月之光辉、养我之食粮。所以，我只就唏吁感叹而也！<br />作为老师吸纳外源，借鉴他人，充实自己，很有必要，但不能照搬照<br />抄，机械摹仿，不能忘了自己，迷失自我，否则，就是东施效颦。因<br />为能学到“智”，却难学到“巧”；听了三位名师的优质课，也让我感触<br />良多。如：数学王子张其华，睿智、幽默，青春飞扬,激情四射,活泼<br />不失庄重,课堂一气呵成.。我辈咋学得来？世界是缺憾的，原谅自己<br />的不足，别太过追求完美，可自得保全。<br /> 　　《庄子》有言：吾生以有涯，而知以无涯，以有涯随无涯，殆<br />也！给人警示：用有限的生命追求无限的“物”必伤其身。我常常用此<br />告诫自己。尽最大努力，作最坏打算，多阅读可让阳光住进心中。<br />&nbsp;<br /> <br />