第七单元第二章生物的遗传与变异第4节人的性别遗传课件（人教八下）

第二章生物的生殖和发育第七单元生物圈中生命的延续和发展第四节人的性别遗传\n1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体；1905年美国细胞学家进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体YX情景引入\n男女1.哪一对被称为性染色体?2.哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性染色体？3.图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？知识点一男女染色体的差别\nX染色体Y染色体X染色体和Y染色体的区别\n男性的精子和女性卵细胞中各有几条性染色体？XXXY\n女性卵细胞和男性精子各有几种？XXXYXXY\n就性染色体来说,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该各有几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵细胞?男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1条性染色体。男性有2种精子，分别含X、Y染色体；女性只有一种卵细胞，含X染色体。\n性染色体组成:生殖细胞性染色体组成:生殖细胞染色体:体细胞中染色体：男：XY女:XX男：X或Y女:X男：22条+X或Y女:22条+X男：22对+XY女：22对+XX\n取决于_____________________________.XYX精子卵细胞生男生女取决于什么？XXXY哪一种类型的精子与卵细胞结合受精卵\n女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中排出上亿的精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含有X染色体的，一种是含有Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。既然如此，那么生男生女的机会是否均等呢？\n【提出问题】：【作出假设】：【制订计划】材料用具：两个袋子，白色棋子（X染色体），黑色棋子（Y染色体）。生男生女机会是均等的。生男生女的机会均等吗？知识点二生男生女机会均等\n（1）棋子：1号袋中的10个白棋子代表含X染色体的卵细胞5个黑棋子代表含Y染色体的精子5个白棋子代表含X染色体的精子2号袋中XYX【方法步骤】\n（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，比如抓出“白白”，则表示性染色体组成为_____,性别为______，抓出“白黑”，则表示性染色体组成为______,性别为_______。女男XXXY\n（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格中的相应位置打“√”。注意事项：一次抓取完成后，必须把取出棋子的放回容器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。\n次数性别12345678910合计（白黑）生男（白白）生女【得出结论】_______________________【实施计划】按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。生男生女机会均等\nXYXXXYXYXXXX产生精子产生卵细胞生男生女机会均等\n可是现实生活中男女的比例情况是怎么样的呢？你能对这个现象做出合理的解释吗？\n我国历次人口普查资料年度总人口/亿男女性别比19535.82107.6:10019646.95105.5:100198210.08106.3:100199011.34106.6:100200012.66106.7:100\n性别比例失调，会产生“婚姻性别挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康的发展。性别比例失调的危害\n一、男女染色体的差别男性：22对＋ＸＹ女性：22对＋ＸＸ卵细胞：22条＋Ｘ精子：22条＋Ｘ或22条＋Ｙ课堂小结体细胞中染色体生殖细胞中染色体\n二、生男生女机会均等两种精子与卵细胞结合的机会均等。人的性别是由性染色体及性染色体上的基因决定的。课堂小结\n1.一对少数民族夫妇，第一胎生了一个男孩，第二胎生女孩的可能占（）A、100%B、50%C、25%D、0B课堂小结\n课堂小结2.田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的一对性染色体分别为（）A.XX、XYB.XYXXC.X、YD.Y、XA