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《班主任大全》读书心得体会范文

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《班主任大全》读书心得体会范文<br />   《班主任大全》读书心得体会<br />   学生是学习的主人,是学科课堂的主人。学生是班级的主人,<br />他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时,他在班级管理中应<br />该扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样,班主任不应该成为管理<br />的主力,而应该是班级管理的引导者,监督者。从班级管理的实践来<br />看,一个几十人的小学班级,仅靠一个或几个教师管理是不行的,关<br />键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是被管理的<br />对象,又是实施管理的主体,达到“管是为了不管”的目的。<br />   这学期,我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能<br />力方面。培养学生的自我管理能力,首先就是从培养学生管自己能力<br />开始的。《班主任大全》一书中就指出:现在的学生大多数是独生子<br />女,他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱,这些“小太阳”们在<br />家庭中失去了培养独立性的机会,他们更多的依赖成人的帮助和照料。<br />对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手:第一方面,利用<br />晨会、班会、队会等,向学生正面宣传“自己能做的事自己做”,让学<br />生从认识上加深对独立性的理解。第二方面,在班级中安排“人人岗<br />位责任制”,使每个学生都有自己的岗位,对自己的岗位负责。第三<br />方面,联系学生的家长,取得家长的配合,培养学生在家的自我管理。<br />   其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生<br />的自我管理能力,班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,<br />同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信。对于学生自己<br /> <br />选出来的班干部,要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责<br />评比,然后,由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二,鼓励小<br />干部大胆工作,指点他们工作方法。第三,严格要求小干部在知识、<br />能力上取得更大进步,在纪律以身作则,力求从各方面给全班起到模<br />范带头作用,亦即“以点带面”。第四,培养干部团结协作的精神,要<br />能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班级体开<br />展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,以即“以<br />面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议,针对他们在工作中出<br />现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的<br />优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之<br />间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,<br />创造机会,锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法,所有采取的措<br />施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培养学生<br />对自己、班级、家庭的责任意识。<br />   确实,《班主任大全》一书,在班级管理这个方面给了我很大<br />的启发,让我对班级管理有了新的认识。<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:23:35 页数:2
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文章作者:U-131910

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