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新闻专业认知社会实践心得报告

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新闻专业认知社会实践心得报告<br />   目的和意义:为了让我们把所学的专业知识与社会实践结合起<br />来,深入了解自己的专业,体验作为新闻工作者的实际生活以及媒体<br />的业务运作,理论联系实际,在实践中领悟专业基础知识与技能,了<br />解日后就业的职业工作内容和性质等实质性内容,学校安排我们 12<br />新闻班全体同学进行了为期二个月的认知实习。<br />   20xx 年 2 月 22 日-7 月 24 日这段期间,我被安排在“合肥晚报<br />-服务热线”进行实习工作。20xx 年 8 月 2 日-8 月 26 日期间,自己联<br />系,在《中国食品质量报》安徽记者站进行实习工作,开始了在学校<br />时完全不一样的生活。实习结束,回想起在暑假实习的那段日记,心<br />里感触颇多。<br />   实习过程:<br />   一、初到报社——懵懂<br />   第一次道报社时 6 月 22 日,我跟班里其他三个同学一起去合<br />肥晚报广告部报到。因为是第一次去,里面的人我们都不认识,里面<br />的工作人员也都在埋头于自己的工作中,我们几个人都在那狭小的办<br />公室里坐也不是,站也不是的,觉得自己实在是多余。下午的时候,<br />孙处把我和胡同学叫去,说“服务热线”那边也缺人,问我们可愿意去,<br />想想自己在这边也实在是“多余”和那边的“缺人”,和学校说的“服从<br />报社安排”的叮嘱,我和胡同学去了“服务热线”那边,开始了在“服务<br />热线”为期一个月的接热线的实习内容工作,就这样懵懵懂懂的开始<br />了我的暑假认知实习。<br /> <br />   二、实习生活初期<br />   实习的前两天,马主任说我们主要是了解工作内容,学习一下<br />陈姐和郭姐是如何接热线的,同时要熟悉和准确了解服务内容和服务<br />价格等工作细节。<br />   两天之后,正式上岗。刚开始的时候还觉得挺新鲜,但是时间<br />一久就没耐心了。但是马主任说接电话时一定要热心、真诚和耐心,<br />因为也许我们的一句话就会影响到晚报社的声誉。在本着不给晚报社<br />丢脸,不给学校丢脸的“工作态度”,我在那认真踏实工作了一个多月。<br />我知道。即使遇到“服务热线”解决不了的问题,也要做一个良好的倾<br />听者,俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,我们的宗旨就是<br />让读者和客户满意。<br />   有好几个都是因为对服务内容不太清楚,让客户在电话那边等<br />了好久,实在是很过意不去啊。渐渐地我知道只有熟悉工作内容和条<br />款,是每个细节都不能放过的那种,才能真正的帮助读者和客户,更<br />好地为读者解决生活中遇到的实际问题。工作一定要有耐心和细心,<br />读者和客户的需要时半点马虎不得的。<br />   三、心得小结<br />   其实在“服务热线”的那段日子,虽然渐渐地实习的内容也熟知<br />了,得心应手了,但是心里多多少少还是有一点不甘心和觉得委屈。<br />看到报纸上班里同学熟悉的名字出现在一篇篇新闻报道中,听他们说<br />自己跟记者跑新闻的经历,我心里实在是羡慕,觉得他们好充实,真<br />的把两年学到的东西运用到了实习实践中了。我把我的心里的真实的<br /> <br />想法告诉了黄老师,黄老师耐心的开导我说:“哪种实习不是一种认<br />知呢?”也许我没有学到采写新闻的技巧。但是步入了社会就会有所收<br />获的,而这种经验和收获也都会是一生受益的,是隐性的,但是日后<br />的生活和工作都是用的着的。一番话,让我心里平衡多了,我的实习<br />也变得有意义,有价值,有收获了。<br />   四、转战记者站<br />   在“合肥晚报”实习了一个多月后,我觉得我没有给单位、学校<br />和我自己丢脸,同时我也很清楚,我知道,我来实习认知的主要目的<br />还是为了学习和自己专业和以后就业有关的东西,积累社会经验和工<br />作经验,于是离开“服务热线”后我有了打算:一是好好“修炼”一番,<br />把底子打好,泡图书馆,多积累专业知识和百科知识,而是自己好好<br />找,联系其他媒体实习单位。<br />   想感谢的人很多,指导老师黄老师的一番话:出门在外,几件<br />事叮嘱一下。一是要有礼貌,二是要有耐心,坐得住冷板凳,三是要<br />勤快,能跑能写还犹如在耳边。包括在台风期间发的注意安全的短信,<br />都让人觉得心里暖暖的,谢谢黄老师!也谢谢实习单位的各位领导,<br />在心里由衷的说一句:谢谢!<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:23:30 页数:3
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文章作者:U-131910

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