秋季初中教师政治学习心得

秋季初中教师政治学习心得<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />秋季初中教师政治学习心得<br />作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。<br />下面由小编给大家带来关于秋季初中教师政治学习心得，一<br />起来看看吧!<br /> 秋季初中教师政治学习心得第一篇 <br /> 今年，学校组织全校教师进行了一年一度的政治学习，<br />目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科<br />学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人<br />环境。通过这次学习，使我更加明确了自己所肩负的重任，<br />认识到了师德师风建设的重要性。 <br /> 一、充分认识了加强师德师风建设的重要意义 <br /> 人们常说：学高为师，德高为范。我们教师的天职就是<br />教书育人，这就要求我们不仅要有较高的科学文化素养，而<br />且还要具备较高的道德品质修养。我们是一支师德师风高尚<br />的队伍，是一支善于作战的队伍，但同时也或多或少的存在<br />一些问题，俗话说：金无足赤，人无完人。话虽如此，但我<br />们的工作就需要我们能尽可能的做好，尽可能的不出任何差<br />错，尤其是在思想道德素质方面。这就要求我们不断的学习，<br />不断的提高，才能胜任自己的工作，才能适应社会不断发展<br />变化的需求。学生本是一块无暇的玉石，需要靠我们去精心<br />呵护，去精雕细琢，方能成大器，由此可见提高教师职业道<br />德教育的重要性。 <br /> <br /> 二、自静其心，摆正位置 <br /> 在物欲横流的当今社会，一个人如果稍有放松，就有可<br />能把握不住自己而走上歧途，这对我们教师的考验相对来说<br />就更大，因为在有的人眼里看来，教师是一个收入不高、工<br />作烦琐、责任重大的职业。我认为，既然选择了教师这个职<br />业，就意味着要有更多的付出而不求回报，要淡泊名利。一<br />位古人曾经说过：自静其心延寿命，无求于物长精神。人不<br />管干什么工作，首先需要的是摆正自己的心态，踏踏实实工<br />作，只要自己认真了、努力了，那回报自然也就有了，因为<br />这个回报不仅仅是物质方面的，更重要的是精神方面的。 <br /> 三、遵章守则，认真工作 <br /> 在以后的工作中，我将继续一如既往的认真工作，坚持<br />做到以下各方面的要求： <br /> 1.谦虚谨慎，顾全大局; 2.尊重同志，相互学习.相互<br />帮助，维护其他教师在学生中的威信; 3.关心集体，积极投<br />身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感; 4.主动<br />与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合，<br />积极向家长宜传科学的教育思想和方法，尊重学生家长的人<br />格，不训斥、指责学生家长，教育学生尊重家长; 5.不以职<br />谋私，不私自以补课、辅导，复习等各种理由收受学生和家<br />长钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利; 6.不乱收<br />费，不向学生和家长推销商品和课外书刊，教辅资料; 7.未<br /> <br />经组织批准，不从事经商活动，影响正常教育教学工作; 8.<br />品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以<br />身作则; 9.加强师德修养和教育行风建设，礼貌从事、文明<br />施教，严格按教学六认真要求，认真做好各个环节的工<br />作;10.奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，不违法乱<br />纪。 <br /> 秋季初中教师政治学习心得第二篇 <br /> 通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我<br />进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。<br />下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得<br />体会。 <br /> 一、教师要具有无限的爱生之心。 <br /> 没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，<br />尊重学生，信任学生，把实际行动落实到&ldquo;教书育人&rdquo;这一<br />历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能<br />为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。&ldquo;干一行，<br />爱一行&rdquo;。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，<br />教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发<br />学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中<br />忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在<br />授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的<br />情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有<br /> <br />用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在<br />情感上与教师...