幼儿园师德师风心得感悟范文5篇

幼儿园师德师风心得感悟范文 5 篇<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />幼儿园师德师风心得感悟范文 5 篇<br />教师的职业道德，简称&ldquo;师德&rdquo;，它是教师和一切教育工作<br />者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及<br />与之相适应的道德观念、情操和品质。下面小编精心整理了<br />幼儿园师德师风心得感悟范文的相关资料，希望可以帮到你!<br /> 幼儿园师德师风心得感悟范文篇一 <br /> 有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，<br />他就是一个完美的教师。反过来说，如果我们只知道教书而<br />不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程<br />师也是空有其名。由此看来，德是赋予人灵魂的基石。道德<br />的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要<br />的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢<br />地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要<br />通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个<br />学生。 <br /> 明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使<br />受教育者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓<br />添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示<br />了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做<br />人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自<br />省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只<br />有这样才能春风化雨，润物无声。此外，教师既要善于汲取<br /> <br />民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经<br />验和优秀文化，做到古为今用、洋为中用。教育学生敢于思<br />考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。 <br /> 幼儿园师德师风心得感悟范文篇二 <br /> 在社会上，各行各业都有着不同的行业规范，即职业道<br />德。职业道德作为一个老话题，在古今中外早就引发了人们<br />的很多议论。然而在社会不断发展，科学技术不断进步，人<br />类脚步踏入 21 世纪的今天，人们的思想由单一走向了多元<br />化，新旧思想的交汇、碰撞，道德的淡薄，无一不困扰着人<br />们，而作为教师在面临着收入与付出的不平等，也面临着价<br />值观、理想观、人生观的困扰迷惑。因此，重提这个话题，<br />是及时的，必须的。 <br /> 师德师风是什么?在幼教战线上工作了十多年的我，不<br />敢说对师德师风有多深的理解，十多年的工作经历以及观看<br />了数届优秀教师的师德演讲报告后，让我今天重新学习《教<br />师职业道德规范》后，对师德师风的理解又有了一些新的感<br />受和理解。在此，结合自身的认识，谈谈我的点点体会。 <br /> 所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，<br />是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师<br />表，诲人不倦，有教无类?，这都是师德。 &ldquo;十年树木，百<br />年树人&rdquo;，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的<br />育人之旅。那么，怎样才能做一名优秀的幼儿教师呢?我认<br /> <br />为，爱岗敬业，热爱幼儿，尊重孩子是幼儿教师最基本的道<br />德素养。而作为一名幼儿教师，只有热爱自己的岗位，热爱<br />孩子，才会全身心地投入到幼教工作中。只有热爱幼教事业<br />的幼儿教师，才会热爱幼儿，主动与孩子沟通交流，了解孩<br />子的思想，想幼儿所想，从心里愿意与幼儿成为朋友，建立<br />起平等和谐的师生关系。因为爱孩子，孩子平时才会主动和<br />老师交流思想，遇到困难，也会主动请求老师的帮助。 <br /> 其次，作为幼儿教师，遇到事情要冷静，不随便发怒，<br />不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的孩子<br />一视同仁，热爱每一个孩子。每一位孩子都渴望得到老师的<br />爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件的改善，<br />父母的期望，社会竞争的激烈，使得一些孩子从小负担就很<br />重，形成很大的心理压力，这样，他们容易形成孤僻、霸道<br />的个性，将来进入学校后这些孩子就会出现了许多的不适应:<br />优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就<br />要求我们幼儿教师在幼儿跨入社会的第一阶段&mdash;&mdash;幼儿园，<br />就要对他们热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去迎接每个<br />孩子，让他们在愉快的情感体验中接受教育。作为幼儿教师，<br />我们选择的不是一个惊天动地的职业，幼儿园的教育工作不<br />可能一鸣惊人。 <br /> ...