2020师德师风教师培训心得与感受5篇

2020 师德师风教师培训心得与感受 5 篇<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />2020 师德师风教师培训心得与感受 5 篇<br />作为一名人民教师，每一次培训，我们都有不一样的感受，<br />也有不一样的体会和感受。那你知道 2020 师德师风教师培<br />训心得与感受都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于<br />2020师德师风教师培训心得与感受 5篇。希望可以帮助大家。<br /> 2020师德师风教师培训心得与感受一 <br /> 全体教师通过师德师风的学习，让我们深深的知道：<br />&ldquo;百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师<br />德为本。&rdquo;到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的<br />最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱<br />岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都<br />是师德。 <br /> &ldquo;十年树木，百年树人&rdquo;，踏上三尺讲台，也就意味着<br />踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?<br />我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。<br />一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学<br />生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教<br />育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好<br />地做到为人师表、廉洁从教。 <br /> 我国现代教育家夏沔尊说：&ldquo;教育之没有情感，没有爱，<br />如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱<br />就没有教育。&rdquo;教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个<br /> <br />有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧<br />来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做<br />到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出&ldquo;有教<br />无类&rdquo;，&ldquo;同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权<br />利。&rdquo;热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生<br />无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就<br />曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功<br />的农庄主席。 <br /> 每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过<br />特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样<br />的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、<br />耐心帮助，用师爱的温情去融化他&ldquo;心中的坚冰&rdquo;，让他在<br />愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自<br />己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡<br />一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老<br />师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可? <br /> 高尔基曾说过：&ldquo;爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何<br />教育孩子才是一件大事。&rdquo;让我深深的体会到只有尊重学生，<br />才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在<br />学生心目中，亦师亦友，民主平等，是&ldquo;好教师&rdquo;的最重要<br />特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。<br />青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，<br /> <br />必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，<br />愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。<br />让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：&ldquo;你的冷眼里有牛顿，<br />你的讥笑中有爱迪生。&rdquo; <br /> 新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是&ldquo;以学生为<br />本&rdquo;，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，<br />关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自<br />尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，<br />但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，<br />被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的<br />精神激励。 <br /> 我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和<br />自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的<br />生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教<br />师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，<br />要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中<br />醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂<br />得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的<br />引导者和鼓励者，成为&ldquo;孩子们的同志和朋友。 <br /> 在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必<br />将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。...