教师教学实践心得体会范文集锦

　　【导语】实践是世界和万物的创造者，没有实践就没有<br />我们生活在其中的现实世界，就没有实践创造的城市、农村、<br />山川、田野和万物，就没有在实践中得到生存和发展的主体，<br />实践不仅创造出新的客体，而且创造出新的主体。今天 XXX<br />为各位搜集整理了教师教学实践心得体会范文集锦，供您查<br />阅。<br />　　【篇一】<br />　　教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体<br />在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也<br />是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不<br />断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小<br />结。<br />　　一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研<br />究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究<br />具有质的区别。它是&quot;以解决问题为目标的诊断性研究及实践<br />者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反<br />省。通过学习，从&quot;过去的我&quot;与&quot;现在的我&quot;的对话交流，是<br />努力摆脱&quot;已成的我&quot;，为不断获得新生的过程。努力研究自<br />己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。<br />　　教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、<br />研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学<br />习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领<br /> <br />学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的<br />内涵是&quot;变革&quot;。<br />　　二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。<br />一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领<br />悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高<br />尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有<br />自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛<br />在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力<br />和空间。<br />　　三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学<br />段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格<br />上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同<br />探索前进的平等的志同道合者。<br />　　在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己<br />的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，<br />以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良<br />和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓&quot;亲其师，信其<br />道&quot;，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现<br />给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要<br />有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的<br />语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋<br />润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关<br /> <br />爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任<br />感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严<br />而有理。<br />　　除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个<br />人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过<br />程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观<br />的看待&quot;过去的我&quot;，我们更需要一份持久的热情，一份对教<br />育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!<br />　　有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。<br />而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面<br />的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时<br />代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，<br />有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一<br />目标，我始终在做着一个&quot;好学生&quot;。然而，憧憬未来，我知<br />道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在<br />今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为<br />自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最<br />后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!<br />　　【篇二】<br />　　时光飞逝，转眼间一个月已经过去，我在各个方面都有<br />了一定的进步。我在这一个月的时间里以自己的努力与勤勉<br />践行着当初入职时的誓言，要为教育事业奉献自己，不辜负<br /> <br />自己&ldquo;教师&rdquo;这一光荣称号。淡然面对得失，抱有一颗无私<br />之心、奉献之心，关爱学生并与其共同成长，这是我工作中<br />最质朴的感受。在工作中，我得到了领导与众多同事们的热<br />心...