教师培训师的心得体会

教师培训师的心得体会<br /> 　　【文章导读】 教师应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅<br />开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学<br />生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是<br />益友。小编为您整理了教师培训师的心得体会 ，供您参考和阅读。<br /> 　　【篇一】教师培训师的心得体会　　在学校的第一堂课，是从<br />我的暑期培训的那一刻，正式开始的，作为一名刚步入校园的新老师，<br />这样的培训机会对于我来说，是十分难得的机会。在两天的培训中，<br />我认识了大量的有丰富教学经验的老师及班主任;细心聆听了他们绘<br />声绘色的报告，他们的侃侃而谈，精彩的讲说，让我的内心既佩服又<br />倍感压力。因为我深知台上的他们，只是代表了学校老师的一部分，<br />还有更多没有机会上台的骨干教师，能与这样的老师共事，我想是我<br />人生职业生涯之幸，他们身上有无数的闪光点值得我去学习，他们将<br />成为我之后工作的榜样。<br /> 　　在暑期培训的报告会中，五位班主任把他们带班的体验讲的深<br />入浅出，让我认识到了他们工作的艰辛，班主任工作不仅是一项体力<br />活，更是对管理能力的一种挑战;校领导关于&ldquo;明确德育现状途径，提<br />高师德修养水平&rdquo;的报告，以专业扎实的基本功为根底，其中穿插了<br />大量鲜活生动、令人深思的哲理小故事，让我对于德育有了深入的理<br />解;&ldquo;新课改&rdquo;是新时期党和国家对于教育工作提出的新的要求，做报<br />告的老师满载着在教育先进地方学习到的新知识，通过自己的理解和<br />诠释，为我们呈现了大量的新课改的理论知识及他们自己的一些切身<br /> <br />体会。<br /> 　　班主任工作和新课改对于&ldquo;初出茅庐&rdquo;的我，只能停留在感性认<br />识的层面，自己没有全面的去关注学生生活的各个方面，很难深入体<br />会班主任工作之繁复;没有一线教学的经验，很难对新课改有灵活的<br />发挥，在这两方面，我需要通过更过的时间来磨砺自己，提升自我。<br />而&ldquo;德育&rdquo;，不仅贯穿学生一生的成长中，更是一个年轻教师应该注重<br />培养的内在能力。<br /> 　　在现代所编的教育学教材中，对于德育的理解为道德教育，而<br />学校的德育，一般说来，是指学生在教师的教导下，以学习活动、社<br />会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择的文化，特别是一<br />定的道德观念，政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己<br />的感受、判断、体验，从而生成的道德品质、人生观和社会理想的教<br />育。这些概念更多的是借鉴西方国家的教育理念，在中国传统的文化<br />中，没有严格意义上的&rdquo;德育&rdquo;观念，更多的对于德，育，教，道等的<br />零星阐释。但是，我们现在再来具体深入的谈德育的核心内容，很难<br />逾越古人的一些思想。<br /> 　　中国作为一个有着几千年悠久历史的文明礼仪之邦，历来把&ldquo;德&rdquo;<br />看的高于一切。《大学》中首篇写到：&ldquo;大学之道，在明明德，在亲民，<br />在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐<br />其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先<br />诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一<br />是皆以修身为本。&rdquo;在古人的观念中，德行为人之根本，也是每个人<br /> <br />必须努力具有的一种内在能力。《易经》中同样提到了&ldquo;天行健，君子<br />以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。&rdquo;其中的&ldquo;厚德&rdquo;是儒家追寻<br />的理想人格，这里的德包括孝仁义礼智信等美好的道德品行。《论语》<br />一书是孔子思想的集中展现，该书以&ldquo;仁&rdquo;为核心观念，涉及到了国家<br />的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的关于<br />道德的深刻阐释，更有对于德本身的一些褒奖，&ldquo;仁&rdquo;以及以其为中心<br />展现的观念更是传统德的一个重要组成部分。如子曰：&ldquo;有德者必有<br />有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。&rdquo;在儒家的观<br />念中，德是一个人内在最重要的品质，犹如水之源头，树之根蒂。在<br />现代社会中，德育一直是学校教育工作的重要环节，德育的途径也多<br />种多样，作为即将走向工作岗位的语文教师，我认为，阅读传统经典<br />文化，在传统文化中熏陶自我，让学生在更高层次上对于德有一个深<br />刻的领悟，是德育工作的一个有效途径。<br /> 　　在学生的教育工作中，我们时常会产生这样的一种错觉，学习<br />好...