青春正步走法治教育片观后感最新5篇

青春正步走法治教育片观后感最新 5 篇<br />青春正步走法治教育片观后感 1<br />在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自我的思想和心灵得到提升，法律法规的制<br />定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力经过学习，使学校教师进一步提高了自我的<br />法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。在学习中认真对照，自我反思;在寻找差距<br />与不足中正视自我，下头就个人学习所得谈几点实现的目标。<br />一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，<br />不断提高自我的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识<br />贯彻到自我的实际生活与教育教学工作中。<br />二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点资料。古人对教师的职责概括为:<br />传道、授业、解惑。这其实只指出了教师&ldquo;教书育人&rdquo;的职责中教书的一面，而&ldquo;为人师表&rdquo;<br />则对教师提出了更高的人格上的要求。<br />教师职业最大的特点是培养塑造下一代，所以在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德<br />形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自我，做到以德服人，以身立教，<br />在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。<br />三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行<br />师德师风规范要求，有高度的事业心、职责心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱<br />心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的发现学生学习的主观能动性。在平时的教<br />育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学<br />生，做学生的良师益友，使学生在尉犁一校这个大家庭中健康、欢乐地成长。<br />现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、<br />校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，构成合力，齐<br />抓共管，这样才能取得更好的效果。<br />所以，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、守法的好公民。<br />青春正步走法治教育片观后感 2<br />一种道德观念，仅有经过千万人的道德实践，才能蔚成风尚，成为改变社会风貌的强大力量。<br />知易行难，行重于言。道德实践是培养良好道德观念、构成礼貌道德风尚的根本途径。仅有<br />经过道德实践，才能把外部的道德教育转化为每个公民内在的道德品质，才能实现道德认知<br />与道德行为的有机统一。切实开展社会主义荣辱观的实践活动，把&ldquo;八荣八耻&rdquo;的要求渗透<br />到人们的日常工作生活之中，贯穿到各行各业的生产、经营、管理之中，我们才能使&ldquo;八荣<br />八耻&rdquo;变成人们的行为准则和习惯，成为所有社会成员的自觉行动。社会主义荣辱观的实践<br />活动仅有着眼于基层，使群众乐于参与、便于参与，富有吸引力、感染力，&ldquo;八荣八耻&rdquo;的<br /> <br />基本要求才能更加深入人心，内化为人们的道德追求，更加坚定自觉地践行社会主义荣辱观，<br />造就良好的社会风气。<br />开展社会主义荣辱观的学习实践活动，重在深入人心，重在联系实际，重在弘扬正气。要把<br />工作的着力点放在解决群众反映强烈的社会道德建设中存在的突出问题上，下大气力进行整<br />治，使礼貌礼仪、公共秩序、社会服务、城乡环境、旅游出行、文化市场、互联网管理等方<br />面存在的不良风气有明显的改善，让人民群众切身感受到教育活动的实际成果。要注重发挥<br />规章制度对人们道德行为的激励约束作用，发挥法律法规对道德建设的保障作用，进一步修<br />订完善市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等行为准则以及礼貌城市、礼貌村镇、礼<br />貌单位等各种评选表彰活动的标准，使&ldquo;八荣八耻&rdquo;的基本要求更好地渗透到社会管理之中。<br />用社会主义荣辱观指导自我的行动，以自我的行动说服群众，影响群众，带动群众实践社会<br />主义荣辱观。<br />人类礼貌发展史证明，任何一种道德观念，要被社会普遍理解和广泛认同，都需要经历一个<br />长期的潜移默化的过程，需要一代又一代人的实践和传承。要使&ldquo;八荣八耻&rdquo;真正深入人心，<br />既要有集中深入的宣传教育，更要靠广泛长期的社会实践。让我们行动起来，从身边做起，<br />从自我做起，从点滴做起，让十三亿人民锲而不舍的实践，造就一个&ldquo;...