班主任暑假阅读心得体会【三篇】

　　【导语】所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的<br />东西，亦可以称作心得体会。&ldquo;心得体会&rdquo;是一种日常应用文<br />体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。<br />下面是由 XXX为大家整理的&ldquo;班主任暑假阅读心得体会【三<br />篇】&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅读。<br />　　【篇一】<br />　　暑假里，没别的事的时候，打开电脑，看看网上书籍，<br />这次我主要看了看关于年轻班主任的书，上半年当班主任让<br />我感觉很吃力，对于班级管理没有方法，这让我很是无力。<br />从而我认真拜读了中国教育学会理事长张万祥先生主编的<br />《给年轻班主任的建议》一书，收获颇丰。全书共分七辑，<br />&ldquo;这样管好一个班&rdquo;、&ldquo;与学生相处有艺术&rdquo;、&ldquo;做一个有智慧<br />的班主任&rdquo;、&ldquo;一个学生，一个世界&rdquo;、&ldquo;借助家长的力量&rdquo;、<br />&ldquo;换个思路做德育&rdquo;、&ldquo;做个够专业的班主任&rdquo;。生动、真实、<br />充满教育意义的德育案例其中所蕴含了先进的德育理念，丰<br />富的管理经验，有效的教育实践。作为一名年轻的班主任，<br />让我在一个个的德育案例中受益匪浅。<br />　　当我读了这本书使我更深刻理解了作为一个班主任，想<br />要管理好一个班级，必须从学生入手，审度自己的处事原则。<br />正如文中所述：&ldquo;做好起点工作，要根据学生的实际情况开<br />展，要时刻注意分析事态的变化，让学生逐渐地走入管理中<br />去，让学生成为管理自己的主人，为自己的发展设计蓝图。<br /> <br />在书中这些建议给我留下了深刻的印象，有以下几点：<br />　　一、班主任要做好起点工作。<br />　　班主任建立在责任心基础之上的是对学生了解的前提下<br />制定工作计划和目标，不要使得自己的管理方式形成定势，<br />使自己的工作受到局限。同时也不要过早的为班级定位。<br />　　二、不要在班内设置&ldquo;探头&rdquo;<br />　　用自己的眼睛去看，用自己的心灵去感受。<br />　　三、哪壶先开提哪壶<br />　　我们的教育在自觉不自觉中制造差生，因此我们有必要<br />调整认识学生的视野。学生之间只有差异没有差生。多关注<br />教育过程和关注全体学生，让每一个学生都抬起头来，让学<br />生意识到自己是在不断成长的，从肯定自我，激励自我再到<br />创造一个更加完善的自我。当每一个班主任都关注到全体学<br />生，都善于哪壶先开提哪壶时，学生的主题地位必然得到凸<br />现。<br />　　四、不要迁怒到整个班<br />　　班主任往往会因为几个学生而迁怒到整个班，把个别问<br />题全面化。迁怒的后果一方面对于个别学生来说，由于批评<br />的面比较广而起不到真正的作用;另一方面，让集体受到了伤<br />害，使全班同学产生消极的心理。要给学生以积极的期待。<br />　　五、打扮好你的晨会课<br />　　像陆其忠老师写的《打扮好你的晨会课》，让我真切感受<br /> <br />到老师是用心用爱在做教育。他在书中这样写：&rdquo;一次心灵<br />之旅的告白，让学生的心灵在晨会课上晒晒太阳;一次时事点<br />评，让学生时刻倾听着窗外的不同声音;一次随意的聊天谈话，<br />让闲暇的愉悦滋生青葱的智慧;一次大胆的才艺展示，让大家<br />分享一席成功的盛宴&hellip;&hellip;不要让枯燥乏味的说教污染你的晨<br />会课，不要轻易让指示、命令的威严声音在孩子耳际萦绕，<br />更不要让训斥、冰霜的言语去封冻孩子的心灵。<br />　　在安静的聆听中，让孩子们感悟时间的可贵、人生的短<br />暂，提高学生对生命的认识。&ldquo;众人划桨开大船&rdquo;&mdash;&mdash;班级是<br />我们共同的家，经常交流、经常探讨、经常反思，才能形成<br />良好的班风，集聚人心的班级才能焕发出无穷的潜能。&ldquo;与先<br />贤对话&rdquo;&mdash;&mdash;一句名言、一条警句、一则传记，或许能洞开<br />学生的心扉，荡涤学生的灵魂。<br />　　六、体验建构班级管理的有效策略。<br />　　给学生构建起一个能活跃其中的道德世界，让学生在里<br />面自我体验、自我锻造，从而让学生逐步成为一个富有崇高<br />的&ldquo;德行&rdquo;和人性的现代人。<br />　　书中&ldquo;和学生相处有艺术&rdquo;一节内容让我感触很大。&ldquo;艺<br />术&rdquo;毕竟是个抽象的东西，似乎只可意会，不可言传。回想<br />自己的工作经历，虽然迈入教师行业已将近十几年了，担任<br />班主任工作也是十几年的光景，尝尽了班主任工作的酸甜苦<br />辣。这期间，我也一直在思索诸如一个班主任怎样才能成为<br /> <br />学生的&ldquo;朋友&rdquo;，怎样才能具有人格魅力?一个班集体又是如<br />何才能成为学生心目中的&ldquo;乐园&rdquo;，如何才能具有向心力和凝<br />聚力等一系列的问题?班主任工作能够&ldquo;艺...